习作特级教师教学实录｜教案在线预览

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人教版小学语文四年级下册作文教学设计——写景篇四川省南充市营山县骆市完全小学校教师王玲琳导学目标:1.让生学会多角度,按顺序,抓景物特点,在原来基础上深化写出美景;(重点)2.即景生情,情景交融。(难点)导学过程:一.情景导入:1.学生抬望眼,看看窗外,用几句话说说你看到了什么?(生在心中想象一幅画

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 00:55:00

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学校：营山县骆市完全小学校

习作特级教师教学实录

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2018-04-24 00:55:00

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关键词：习作特级教师教学实录

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人教版小学语文四年级下册

作文教学设计——写景篇

四川省南充市营山县骆市完全小学校教师王玲琳导学目标:

1.让生学会多角度,按顺序,抓景物特点,在原来基础上深化写出美景;(重点)

2.即景生情,情景交融。(难点)

导学过程:

一.情景导入:

1.学生抬望眼,看看窗外,用几句话说说你看到了什么?(生在心中想象一幅画,再自由说)

2.师描述激趣:春天,是个多姿多彩的季节;春天,是个姹紫嫣红的季节;——————

3.揭示课题(出示课件,同时板书:写景)

二.出示习作要求。(看大屏幕)

1.默读要求;

2.审题。

三.方法指导;(出示课件3,并板书)

1.按顺序;

2.多角度;(重点)

3.抓特点;

4.写生动。

四.具体指导观察写作(以校园的桂花为例)

走进美图,观察美景,揣摩写法:

1.远处看的整体印象;

2.近处看的印象;

3.再细看————

4.特写镜头(花)

5.欣赏朗读全文,感悟写法;

6.回味默想总结。

五.迁移写作;

1.口头说话练习(挑选自己感兴趣的一处景物,在心中构想一幅画,再在组内说后全班交流,同学评价补充)

2.写景优秀词句集锦;

3.片段或习作练习;

(1)片段:山坡上、竹林里、小河边-——---

(2)习作:(风景这边独好或自拟题目)

六.片段交流,展示评价;

完成习作(作业)。

七.评点总结。(出示课件)

生活中并不缺少美,只是得有一双发现美的眼睛。愿孩子们用手中的笔,描绘出一幅幅美景图画吧!

关于本教案的常见问题

Q：习作特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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