我的发现•日积月累第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地四教学目标:1、突出本组训练重点,理解含义深刻句子的意思,体会所表达的思想情。2.了解比喻句的特点。3.积累与战争有关的成语,了解部分成语包含的故事。4.从多方面了解,感受战争给人类带来的灾难,怀念为和平而战的英雄,激发学生憎恶战争,热爱和平的情感。教学过程一、谈话导入同学们,通过本单元的学

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:40:00

来源学校

学校：临西县大刘庄乡校区纪庄小学

我的发现•日积月累第一课时导学案

未知

2018-04-27 14:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累第一课时导学案

正文

语文园地四

教学目标:

1、突出本组训练重点,理解含义深刻句子的意思,体会所表达的思想情。

2.了解比喻句的特点。

3.积累与战争有关的成语,了解部分成语包含的故事。

4.从多方面了解,感受战争给人类带来的灾难,怀念为和平而战的英雄,激发学生憎恶战争,热爱和平的情感。

教学过程

一、谈话导入

同学们,通过本单元的学习,我们已经从字里行间了解了战争给孩子们带来的苦难,聆听了他们对和平的呼唤,现在就让我们再次读读那些词句,更深刻的感受一下吧!

二、学习“我的发现”

1、学生自由读这些句子。

2、四人小组讨论交流:这几个句子运用了什么修辞手法?把什么比作什么?

3、全班交流:这两组句子中带点得部分表达了怎样不同的情感?(赞美,厌恶)

4、从课内找一找类似的句子,谈一谈自己的理解。

5.老师出示课外的一些句子,谈感受。

6、小结:通过刚才的学习,我们理解了句子的意思,还了解了不同比喻句表达的不同情感。

四、学习“日积月累”

1、自由读“日积月累”中的成语。注意:读准字音。

2、指名读成语,集体正音。多种形式读。

3、再读成语,利用工具书理解这些词语的意思。

4、小组讨论找出有几个成语故事,指明学生讲讲围魏救赵、草木皆兵、四面楚歌、风声鹤唳、运筹帷幄这五个成语故事。

5、生找不全的老师补充。

6、总结:流传千古的词语中,能看到中国的历史和文化。我们积累些成语,把这里的成语背下来。

五、课堂小结:

1、这节课我们了解了比喻句,能表达喜爱赞美或者讨厌憎恶的情感。

2、积累战争的成语,了解一些成语故事。

六、作业:

1、搜集一些比喻句,说一说表达的情感。

2、背诵默写这些战争的成语。

3、课下搜集这样的成语。

板书设计:

我的发现:比喻

赞美、喜爱憎恶、讨厌

日积月累:战争成语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累第一课时导学案