11 永远的白衣战士ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

永远的白衣战士教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词,联系上下文理解新词词语的意思。3、体会感受叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学重难点:1、认真、仔细地朗读课文,体会、感受崇高精神。2、用文中的语句说说叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 18:05:00

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学校：灵山县伯劳镇宦楼小学

11 永远的白衣战士ppt配套教案板书设计

未知

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关键词：11 永远的白衣战士ppt配套教案板书设计

正文

永远的白衣战士

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字新词,联系上下文理解新词词语的意思。

3、体会感受叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

教学重难点:

1、认真、仔细地朗读课文,体会、感受崇高精神。

2、用文中的语句说说叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

教学准备:

学生收集有关“非典”和叶欣的资料

教学过程:

一、情境导入

1、同学们,人的一生有很多事情让人难以忘怀,有那么一件事,更是让我们终生难忘!今天我们将要学习第11课:永远的白衣战士(齐读课题)读了课题,你想知道什么?

二、初读课文:

1、自由读课文,要求:

把课文读正确,难读的地方多读几遍,在不明白的地方画上“?”

2、检查自学情况。

(1)出示生字新词(指名读、齐读)

(2)在课文中,你遇到哪些不理解的词语,互相交流。

(3)师生共同纠正补充。

3、指名分节读课文。边听边想:课文主要写了谁的什么事?

4、全班交流。课文中“永远的白衣战士”指的是谁?(师板书:叶欣)

5、找出描写叶欣的动作、语言的句子,看是否有哪句话感动了你,哪个词会让你浮想联翩,哪句话会让你肃然起敬,在旁边写上批注。写完的在小组交流一下,看看谁写得棒。

三、重点研读课文二——七自然段。

师:同学们,刚才大家读得都很认真,2—7自然段中哪些句子令你感动。

(一)叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩呼吸,静脉注射强心剂,监测心率、血压、呼吸…….两个小时过去了,患者终于脱离了危险。

(二)叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。

(三)高风险、高强度、高效率,叶欣象一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神的手中夺了回来。)

(四)“面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”让你毫无商量的余地。”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。

(五)她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!

(六)虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室忙碌着,密切关注每一个患者的病情。劳累了一上午,连水都没喝一口,只觉得周身困乏疼痛,她不得不费力的爬到床上休息

四、换位思考,表达升华。

五、回顾首尾,整合全文。

板书:

11、永远的白衣战士

临危不惧

叶欣身先士卒崇高精神舍己为人

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 永远的白衣战士ppt配套教案板书设计