B名师教学视频（文字实录）

Unit 1 Hello

Part B Let’s learn & Let’s do

一、教学目标

1.能听、说、认读单词:bag,pen,pencil box,book。

2.了解简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。

二、教学重点

听、说、认读单词bag,pen,pencil box,book。

三、教学难点

能听懂指令,并根据指令做出相应的动作。

四、教学准备

教学光盘、单词卡片、文具实物。

五、教学过程

Step 1:Warm up

(1)打招呼热身:

T:Hello! I’m Miss Chen. What’s your name?

S1:My name’s …

T:What’s your name?

S2:My name’s …

(2)播放Part A部分的“Let’s chant”,学生一边跟唱歌谣:I have...Me too.一边复习巩固文具单词。

Step 2:Presentation

(1)教师将装有蜡笔、铅笔、尺子、橡皮、包、钢笔、铅笔盒、书的书包拿到讲台,并让学生说出其相应的英文名。如:拿出蜡笔,T:What’s this? Ss: A crayon.

鼓励学生说出已学过的单词“A ruler/pencil. An eraser.”(2)由“pencil”引出“pencil box”,在黑板上展示“pencil box”,接着依次展示出“pen”“bag”“book”等实物或图片,逐一教授,并板书单词。

(3)播放“Let’s learn”录音,学生跟读,模仿正确的语音语调。

(4)完成“Let’s do”部分的任务。

①教师边做打开书的动作边说:“Open the book.”,边做合上书的动作边说:“Close the book.”,(重复两次)再拿起铅笔盒,做打开、合上的动作,并说:Open the pencil box,Close the pencil box。请学生说出open,close的意思。

②教师一边背上自己的书包,一边对学生说:“Carry your bag.”,并让学生做背书包的动作,多重复几遍,帮助学生理解“carry”的意思。

③教师拿出钢笔说:Show me your pen,并让学生模仿教师动作,然后拿出其它实物,帮助学生理解“Show me your …”。

④播放“Let’s do”部分的录音,学生边跟读边做动作,教师说学生做动作。

Step 3:Consolidation and extension

(1)让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:“Show me your book.”学生须快速举起并大声说:“Book”。(2)我指你说。教师拿出文具实物,学生开火车说出单词,说错了的学生自我介绍“My name’s …”。

(3)播放“Let’s do”部分的录音,学生拿出准备好的pencil

box,pen,book,bag一边听录音,一边跟读,一边做动作,最后请几名学生上台发指令,其他学生做动作。

(4)课堂练习:a.中英文连线。

B.翻译下列句子。

Step 4:Homework

(1)在四线三格里抄写所学的四个单词。

(2)将所学的文具单词说给父母听。

六、板书设计

Unit1 Hello

Part B. Let’s learn Let’

s do

Open your pencil box.

Close your book.

Show me your pen.

Carry your bag.