表哥驾到PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《表哥驾到》教学设计第二课时备课人：隆回思源实验学校刘松香一、教学目标：1、2、3、检查生字词品味文章幽默的语言，揣摩人物心理，把握人物形象理解文章中反映的家庭教育的问题二、教学重难点：重点：品味文章幽默的语言，揣摩人物心理，把握人物形象难点：理解文章中反映的家庭教育的问题三、教学过程（一）复习导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：表哥驾到

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-11 21:39:00

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学校：隆回县思源实验学校

表哥驾到PPT配套教学设计内容

未知

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关键词：表哥驾到PPT配套教学设计内容

正文

《表哥驾到》教学设计

第二课时

备课人：隆回思源实验学校

刘松香

一、教学目标：

1、

2、

3、

检查生字词

品味文章幽默的语言，揣摩人物心理，把握人物形象

理解文章中反映的家庭教育的问题

二、教学重难点：

重点：品味文章幽默的语言，揣摩人物心理，把握人物形象

难点：理解文章中反映的家庭教育的问题

三、教学过程

（一）复习导入

1、生字

咒语、煎鱼、嫌弃、档次、不屑一顾、和蔼可亲、讽刺、笨拙、彬彬有礼、孝顺

2、解释成语

【呼风唤雨】【嫌弃】【相貌堂堂】【恨铁不成钢】。

【不屑一顾】【和蔼可亲】【讽刺】【笨拙】

【一如既往】【彬彬有礼】【头头是道】【提心吊胆】

（二）初读感知

听课文朗读

1、思考：文章是按什么顺序写的？并画出关键词

2、表哥到来前“我”的态度是怎样的？（

你从哪些句子体会到的？）

3、“我”为什么会有这样的态度？

（三）细读感悟

1、经过与表哥的相处，“我”对表哥的态度有什么变化？（你从哪些句段体会到的）

2、在“我”和表哥互相认识了解的过程中，我们之间发生了哪些事？让我对表哥的态度发生了这么大的转变？（请同学们快速阅读6—12段）

（四）合作探究

1、根据上面的表现，说说“我”和表哥分别是怎样的孩子？（小组内讨论完成）

2、在文中找出妈妈对表哥、大姨对“我”的评价，表现了两位妈妈什么样的特点？

（五）拓展延伸

读了这篇课文，你想对文中的两个妈妈说些什么？

关于本教案的常见问题

Q：表哥驾到PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表哥驾到》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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表哥驾到PPT配套教学设计内容