9 波斯猫找快乐第一课时教学实录｜教案在线预览

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课题《9.波斯猫找快乐》学校：石棠小学年级科目：二年级语文设计者：李小珍时间：2018.3教理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 1.认识“斯、滋、哼”12个生字，会写“决、波、温、”7个字和偏旁：教学重点学让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。教

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所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-04-03 15:07:00

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学校：玉林市玉州区石棠小学

9 波斯猫找快乐第一课时教学实录

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关键词：9 波斯猫找快乐第一课时教学实录

正文

课题《

9.波斯猫找快乐

》

学校：

石棠小学

年级科目：

二年级语文

设计者：

李小珍

时间：2018.3

教理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 1.认识“斯、滋、哼”12个生字，会写“决、波、温、”7个字和偏旁：教学重点

学让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学难点

横山头。2．分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐目要素组合

2课时

标

课型方式

课时

的不同看法。3．通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

设计意图

教学环节

学习生字

初步感知

1．学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来，多拼读积累知识

让学生理解课文的主要内容

把读书的权利交给学生，让学生在阅读实践中学会读书。

培养学生的想象力和口头表达能力

理解感悟

1、课件出示波斯猫与燕子、3．齐读第2、第5、第8自

拓展延伸

1．再读课文：想一想，为什么波斯猫不快乐？

说说你这节课的收蜜蜂、青蛙的对话过程。2．你然段，提出本课学习的重难获。

知道它们的快乐是什么吗？（l）请三位学生以阅读的方式来表达。（2）请三位学生用简单的语言来表达。老师相机板书：造泥窝

酿蜂蜜

捉害虫。

点：为什么燕子、蜜蜂、青蛙觉得生活是快乐的，而波斯猫却不觉得呢？小组讨论。

你有什么办法帮助波斯猫找到快乐吗？小组讨论。

小组汇报

几遍。2．自主识记生字

2．说说快乐的滋味是什么？3．指名说识记生字的方法。3.不知快乐是什么滋味的波操作流程

4．自主观察每个生字在田字格里的位置5．指导书写，让学生描红，再独立书写。

斯猫努力去寻找快乐，他去问谁了呢？请你再读读课文，用——划出。

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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