奥运圣火教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《奥运圣火》教学设计石羔小学：蒋明艳教学目标：1、学会7个生字，能正确读写词语。2、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息。3、学习课文围绕“奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。教学重点难点：1、了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。2、理解奥林匹克精神。情感态度与价值观理解奥运圣

资料类型：教学教案文档

所属课文：奥运圣火

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2018-06-06 11:02:00

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学校：龙山县石羔街道中心小学

奥运圣火教学设计第一课时

未知

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关键词：奥运圣火教学设计第一课时

正文

《

奥运圣火》教学设计

石羔小学：蒋明艳

教学目标：

1、学会7个生字，能正确读写词语。

2、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息。

3、学习课文围绕“奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。

教学重点难点：

1、了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。

2、理解奥林匹克精神。

情感态度与价值观

理解奥运圣火的重要意义，激发自己对圣火的崇敬与向往之情。

教学准备

教师：提供现代奥运火炬接力的光盘录像。

学生：收集、阅读一些有关奥运圣火及奥运会的知识。

一、谈话导入新课

1、播放录象片段。

2、同学们，画面上的这位运动员是我国著名的田径运动员刘翔，你知道他这是在干什么吗？

3、你知道奥运圣火的来历吗？你知道奥运圣火有什么意义吗？

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，扫除字、词障碍。

2、指读课文，纠正读音。

三、自主学习，合作交流

1、默读课文，看看课文主要写了哪些内容。

2、小组交流学习成果。

3、全班交流，互相补充订正。

四、质疑问难，归纳学习目标

五、学习课文组材和行文的技法

1、浏览课文，重温课文内容，想想课文的这些内容都是围绕一个什么中心来写的。

2、自读自无悟，小组合作交流。

3、集体归纳、订正。

六、理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神

1、全班交流多收集到的有关奥运会的知识。

2、播放奥运会历史上的一些精彩片段

3、怎样理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神？

七、巩固运用，深化拓展

1、你能补充一两点有关奥林匹克圣火的知识或讲述一个有关奥运圣火的故事吗？

2、你们喜欢体育吗？喜欢哪些奥运明星呢？

3、收集有关奥运会的趣闻和北京筹办2008年奥运会的资料。

4、你知道2008奥运会最后一棒火炬的传递者是谁吗？

八、课堂小结

课文以“奥运圣火”为线索，一线穿珠，将文中内容连为一体，使文章形散神聚，这种组材的方法，在我们今后的习作中值得借鉴。让我们一起来祝愿奥林匹克精神火炬熊熊燃烧，照亮全世界。

板书设计：

20 奥运圣火

奥运圣火的来历

奥运圣火的重新点燃

奥运火炬接力的规定和程序

2004雅典奥运火炬的传递

奥运圣火的意义

关于本教案的常见问题

Q：奥运圣火教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《奥运圣火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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