整理和复习板书设计｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习学习1.通过整理和复习，对前面所学知识进行归纳与总结。目标2.进一步体验乘除法运算和生活的密切联系，巩固用乘除法解决简单的实际问题的能力。学习1.熟练运用乘法口诀求商。重点2.利用所学的知识解决实际问题。教学环节什么是平均分？用自己的方式举例说一说。知识点1：平均分和除法含义的整理教材26

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-31 10:15:00

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学校：台江县方召乡中心小学

整理和复习板书设计

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2018-05-31 10:15:00

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关键词：整理和复习板书设计

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整理和复习

学习1.通过整理和复习，对前面所学知识进行归纳与总结。

目标

2.进一步体验乘除法运算和生活的密切联系，巩固用乘除法解决简单的实际问题的能力。

学习1.熟练运用乘法口诀求商。

重点

2.利用所学的知识解决实际问题。

教学环节

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

知识点1：

平均分和除法含义的整理

教材26页整理和复习的第1题。

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

分析：先回顾乘法口诀，然后把口诀表填写完整，知识点2：

用2~6的乘法口诀求商的整理。

再同桌互说，一名同学选一句乘法口诀，说出两个

（1）将上面的乘法口诀补充完整。

除法算式，并观察有什么发现？说说为什么？

答案：任选口诀：

三五十五3×5=15

15÷3=5

15÷5=3 三三得九

3×3=9

9÷3=3 引导学生发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！原因：因为两个乘数相同。

分析：拿出学具或画图理解平均分，用语言表述出分或画的过程，然后写出相应的除法算式；再分别指出被除数，除数和商。

答案：除法算式

9÷3=3，

12÷2=6，12÷6=2 如：12是被除数，2是除数，6是商。

导案

教材第26页整理和复习的（2）任意指一句口诀，第2题。

说出一个乘法算式和两个除法算式。

随堂练习

教材第27页练习六的第1题。

引导学生从三个方面总结。

课堂小结

知识方面：平均分可以用除法表示；

感受方面：用乘法口诀计算除法比较快

布置作业

完成教材第27页3，4题。

本节课教师设置了2个目标，学生均完成得较好，让学生在练习中对所教学反思

学知识进行巩固，提高解决问题的能力。

教师点评和总结：教学中要善于要培养学生的提问意识，提出有价值的问题去考别人，增强学生的成就感，调动学生的学习热情。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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