5 曹冲称象课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

5 曹冲称象教学目标1.认识12个生字，会写82.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。3.4.5.培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲曹冲称象的故事。教学重点1.认字、写字；正确、流利地朗读课文；了解课文内容。2.3.培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲曹冲称象的故事。教

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所属课文：5 曹冲称象

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2018-05-22 21:18:00

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学校：辰溪县辰阳镇熊首山小学

5 曹冲称象课件配套优秀教案案例

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关键词：5 曹冲称象课件配套优秀教案案例

正文

5 曹冲称象教学目标

1.认识12个生字，会写8

2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。

3.4.

5.培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲曹冲称象的故事。

教学重点

1.认字、写字；正确、流利地朗读课文；了解课文内容。

3.培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲曹冲称象的故事。

教学难点

培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲曹冲称象的故事。

教学准备

1.制作字词卡片和多媒体课件。（教师）

2.自学字词，熟读课文。（学生）

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入，随文识字。

1.课件播放菜市场买卖的热闹场景，引导学生说一说菜市场衡量轻重的器具——2.3.4.学习“称”字。

个性备课

二、初读课文，集中识字。

1.引导学生自由读课文。要求读准字音，读通句子，圈出不认

2.3.4.5.6.7.8.引导学生齐读课文。巩固生字。

三、认真观察，指导书写。

1.2.3.(1)

(2)引导学生在练习中体会怎样写更好看，培养学生良好的书写习惯。

5.引导学生展示自己练习书写的成果，并说一说自己的体会。

6.展示纠错。四、总结。

第二课时

一、复习导入。

1.大官曹操柱子称一称大秤一艘

2.组织学生分自然段读课文。

3.出示课文题目，导入新课。

二、边读边演，实验文学。

1.学习课文第1自然段。

（1）指名读课文。说一说课文中都有哪些人物。引导学生随

（22.学习课文第2

（1）多种形式读课文。引导学生进行语言的积累训练，并了

（2）小组合作，情境表演。展现大臣们看着大象议论的场面。

3.学习课文第3（1（24.学习课文第4

（1）引导学生读一读课文中曹冲称象的过程。说一说，曹冲

（2

（3）教师进行实验。展示下沉、沿着水面画线、换东西后再下沉到与画线的位置相一致为止、称重等过程。

（4）再读这一段，说说曹冲想出的办法比官员们提出的办法好在哪儿？（通过比较，体会曹冲正是从官员们的办法中得到启

5.学习课文第5

（2）引导学生关注曹操的表情，说一说从中感悟到了什么？

三、拓展延伸，总结全文。

1.引导学生想一想还有没有更好的办法称象。引导学生对曹冲

2.引导学生说一说还知道哪些描写古代小孩儿聪明机智解决问题的小故事。

作业设计：

1．

抄写本课生字。

2．

完成课后练习。

板书设计：

5 曹冲称象

多动脑筋

解决问题

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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