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教学目标:1、指导背诵这首诗。2、鼓励学生大胆想象,仿照课文第三节再编一段。3、学会九个生字及由这些生字组成的新词。教学过程:“八佰教育网”有你鼓励---每天都在进步! http://www.800edu.net 一、检查复习。1、指名分小节朗读课文。2、配乐齐读课文。3、指名读第三节。要求:仿照这

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3 我想优秀教学设计

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3 我想优秀教学设计

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关键词:3 我想优秀教学设计

正文

教学目标:

1、

指导背诵这首诗。

2、

鼓励学生大胆想象,仿照课文第三节再编一段。

3、

学会九个生字及由这些生字组成的新词。

教学过程:

“八佰教育网”有你鼓励---每天都在进步! http://www.800edu.net

一、检查复习。

1、

指名分小节朗读课文。

2、

配乐齐读课文。

3、

指名读第三节。要求:仿照这一节,再编一段。

(1)

给学生充分的时间进行想象。

(2)

同桌相互说,相互评价。

(3)

推荐读得好的同学向大家汇报。

二、背诵指导。

1、

依据板书内容自己独立试背。

2、

指名分小节背。

三、学习生字。

1、

出示生字、词卡片检查认读情况。

2、

小组内相互交流识记字形的方法。

3、

小组代表汇报。

悠

谷

脚

丫

软

营

柔

堂

遥

4、

指导书写

.学生书写,教师巡视指导。

四、扩词练习。

悠:悠久

悠扬

悠闲

谷:稻谷

谷子

深谷

脚:脚印

脚步

脚趾

软:松软

柔软

软弱

营:军营

营地

营房

堂:食堂

纪念堂

礼堂

柔:温柔

柔弱

柔美

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关于本教案的常见问题

Q:3 我想优秀教学设计是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3 我想》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。