整理和复习教学内容分析｜教案在线预览

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《数学广角-搭配》导学案二年级：科目：数学主备教师：授课教师: 授课课时间: 年月日课题推理课时第 2课时课型学习目标1、我能通过猜测、比较、推理等活动，感受简单的搭配过程。2、我能找出事物的排列数和组合数。应用排除、猜测等活动方法推算出所在方位的数字是几学习重难点学习过程教师点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-06 10:39:00

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学校：盐津县普洱镇箭坝村箭坝小学

整理和复习教学内容分析

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2018-06-06 10:39:00

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关键词：整理和复习教学内容分析

正文

《数学广角-搭配》导学案

二

年级：科目：数学主备教师：

授课教师: 授课课时间: 年

月日

课题

推理

课时

第 2课时

课型

学习目标

1、我能通过猜测、比较、推理等活动，感受简单的搭配过程。

2、我能找出事物的排列数和组合数。

应用排除、猜测等活动方法推算出所在方位的数字是几

学习重难点

学习过程

教师点拨

设计意图

一、学情检查（我知道）

注意观察列和小组内检查学习收获。

行。

二、目标再现（我明白）

齐读学习目标。

三、合作探究（含自主学习、小组合作探究）（我参与）

1、自学101页的例1. 2、交流：通过自学例1我获得了（

）

3、讨论：如何能有效的找出所有的两位数，怎么做才会不重复，不遗漏？

4、展示：说出推理的过程。

5、自我评价

6、小结：本节课我学到了：

。

四、当堂训练（我能行）

用0、1、3、5这四张数字卡片能组成哪些两位数？

如果

每两个人交一对好朋友，4个人最多能交多少对好朋友？

培养学生的学意识和实能力。

培养学生发和欣赏数字的意识。

为什么4个数能组12个两位数，而4个人才能组6对好朋友呢？

五、预习引领（我先行）。

预习并做完总复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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