《选择》教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

短文两篇（教案）教学目标：1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、从具体的事件中体会表达的爱国主义情感。教学重点难点：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、体会文章表达的爱国主义情感。教具准备：收集表现爱国主题的文章、字幕投影片。课时安排：2课时教学过程设计和安排：第一课时一、谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：《选择》

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2023-10-12 05:43:57

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学校：郴州市第二十七完小

《选择》教学评价实录

未知

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关键词：《选择》教学评价实录

正文

短文两篇（教案）

教学目标：

1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、从具体的事件中体会表达的爱国主义情感。

教学重点难点：

1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、体会文章表达的爱国主义情感。

教具准备：收集表现爱国主题的文章、字幕投影片。

课时安排：2课时

教学过程设计和安排：

第一课时

一、谈话导入，提示课题。

昨天我们学习了《中华巨龙》这篇课文，文章从不同方面介绍了伟大祖国的象征——长城，（教学再设计）表达了作者什么样的感情？今天我们来学习两篇短文，看一看《选择》和《对话》这两篇短文表达了作者什么样的爱国主义情感。

二、交流成果，初步感知。

检查、交流预习成果。

1、认读课后6个生字。

2、读读课文中生字所组成的词语。

3、说说你是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么。

三、自读课文，整体把握。

1、自读短文《选择》，想一想短文主要讲了一件什么事。

2、小组交流。

3、全班汇报。

短文《选择》讲述了被评为“总统学者奖”候选人的中国留学生王渊主动放弃申领奖学金的事。

（教学再设计）知道这件事情，你心中有什么样的感受呢？

四、深入课文，明确中心。

1、学生再读课文，说说从文中体会到了什么？在自己感受最深的地方写一两句话。

2、小组合作，交流各自阅读所得。

3、全班讨论：

你从文中体会到了什么？

你感受最深的是哪些句子？

4、课件出示王渊的话语：

“爸爸，我知道，中国是有千千万万个像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！”

（教学再设计）学生多种方式读。

指名学生谈谈对这句话的体会。

五、感情朗读。表达情感。

1、自由朗读课文。

2、同桌互读，关键要读好父亲和王渊的对话。

3、各小组推荐代表，全班展示。

4、指名小组汇报交流，说说为什么要这样读。

六、升华情感，拓展延伸。

1、总结：说说短文《选择》表达了作者什么样的情感。

2、延伸：课外读一读其他表现爱国情怀的文章。

关于本教案的常见问题

Q：《选择》教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《选择》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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