镇定的女主人教学设计方案

27、镇定的女主人

教学目标：

1、在阅读中认识“镇、姆、吩、咐、煞”5个生字，运用各种方法理解“镇定、吩咐、迷惑不解”等词语的意思。

2、正确流利地朗读课文，了解情况的紧急和女主人的具体表现。

3、能联系上下文想像女主人吩咐保姆的话并读出语气。

4、从女主人把盘在脚上的蛇引出门外的故事中，懂得在危机时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

教学重点：

1、正确流利地朗读课文，了解情况的紧急和女主人的具体表现。

2、能联系上下文想像女主人吩咐保姆的话并读出语气。

教学难点：

1、从女主人把盘在脚上的蛇引出门外的故事中，懂得在危机时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

教学技术与学习资源应用：

媒体课件

教学过程：

一、揭示课题，理解“镇定”

1、同学们，今天我们要认识一位女主人（板书：女主人），通过预习课文，我们知道这是一位怎样的女主人？（板书：镇定，指导书写“镇”）

2、解释“镇定”的意思，开火车读生词。

3、今天我们就来学习第27课，完善课题，齐读课题。

二、初读课文，了解险情

1、文中的女主人在请客吃饭时遇到了什么紧急情况？请同学们打开书，自由朗读课文，完成填空。读的时候注意要读准字音，读通句子。

媒体出示：一天，有一位女主人请客。大家围着桌子坐着，一边吃喝，一边说笑。忽然，女主人发现 。

2、同学们，

这时一条怎样的眼镜蛇呢？用括号括找出相关语句。

出示：喜欢喝牛奶 毒性很强 受惊会咬人

3、此时此刻，就是这样一条眼镜蛇，将它冰凉的身躯盘在了女主人的脚上。如果换作是你，你会——，可是女主人却十分——

三、深入学习，体会“镇定”

1、那女主人是如何镇定地处理这个紧急情况的呢？请同学们默读课文1、2小节，用直线划出女主人是怎么做的句子。

2、学生交流，媒体出示。（板书：低声吩咐 有说有笑）

3、结合课文内容理解“镇定”。指导朗读。

4、女主人一边仍然与客人有说有笑，一边还不动声色地对保姆——（低声吩咐），理解“吩咐”的意思。听了女主人的吩咐，保姆的神情是怎样的？（板书：脸色煞白）解释“脸色煞白”，指导书写“煞”。

5、那保姆到底去做什么呢？用波浪线划出有关句子，圈出其中的动词。

（板书：长长吐气）指导朗读。

6、同学们，在这样紧急的情况下，保姆依然能从容地完成女主人的吩咐。想像一下，女主人会吩咐保姆什么呢？

想象说话：于是，女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句： 。

7、听了女主人的吩咐，保姆把眼镜蛇关在了门外，大家都安全了，可是客人们还不了解情况呢。

8、默读课文3-6节，找出客人们是什么反应。（板书：迷惑不解 吓了一跳） 9、那女主人为什么会如此镇定，她心里是怎么想的呢？

想象说话：忽然，女主人发现有一条眼镜蛇正盘在自己的脚上，心想： 。

10、师生合作读课文的3-6小节，再次体会女主人的镇定。

11、想象说话：大家听了女主人的想法后，客人们都很——(板书：佩服) 女主人的镇定。那他们都会说些什么呢？

12、解释正面描写和侧面描写。

四、总结全文

1、同学们，今天我们一起学习了课文，认识了这样一位镇定的女主人，知道了在危急时刻，要——（冷静、不能慌乱）。只有镇定，临危不惧才能发挥出最好的机智与勇敢。我们还知道了表现主要人物的特点既可以对他进行——（正面描

写），也可以对其他相关人物进行——（侧面描写），从而起到衬托的作用。 五、作业与评价

(1)小练笔：以《_____的______》为题，写一篇不少于200字的小短文。

例如：《可爱的表弟》、《严格的爸爸》、《慈爱的奶奶》等等。（运用正面描写或侧面描写） (2)客人们知道这件事后，都很佩服女主人的镇定。有的说:“ 。”

有的说“________________。”还有的说:“__________________。”

板书设计：

27、镇定的女主人 ．． （冷静、不慌乱）

女主人 低声吩咐 有说有笑 正面描写

保姆 脸色煞白 长长吐气 侧面描写

客人 迷惑不解 吓了一跳 佩服