2 笋芽儿教学设计和教学实录｜教案在线预览

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二年级语文第二学期导学案2.笋芽儿（第一课时）班级座号姓名【学习目标】1.认识“弹、奏、缩、轰”等13个生字。2.会写“挡、挤、唤”等7个字，及以下词语：挡住、呼唤、悄悄地、顶不动、沉思。【学习过程】一、谈话，揭示课题（出示实物）这是什么？（板书课题

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所属课文：2 笋芽儿

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2018-05-29 20:37:00

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学校：英德市白沙镇中心小学

2 笋芽儿教学设计和教学实录

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2018-05-29 20:37:00

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关键词：2 笋芽儿教学设计和教学实录

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二年级语文第二学期导学案

2.笋芽儿（第一课时）

班级

座号

姓名【学习目标】

1.认识“弹、奏、缩、轰”等13个生字。

2.会写“挡、挤、唤”等7个字，及以下词语：挡住、呼唤、悄悄地、顶不动、沉思。

【学习过程】

一、谈话，揭示课题

（出示实物）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？（生观察后说）（投影插图）笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗？

二、初读课文，读准字音

1.听老师读课文，边读边用笔画出生字。

2.拼读生字。（齐读、开火车读、去掉拼音读）重点指导平舌音和翘舌音的读音。

3.口头给会认字组词。

4.我最棒！（不看书，连一连）

tán

suō

léi

zòu

qiāo

ɡǔ

雷

奏

弹

敲

缩

鼓

三、学习“会写字”，掌握字形

1.出示生字，拍着手有节奏拼读。

2.观察字形，了解每个字在田字格里的位置。

3.“沉”的右边是一个“秃宝盖”和“几”，“芽”的第五笔不能挨着横。

4.书空练习（跟着老师边说笔顺边书空），口头给生字组词。

5.齐读以下词语“挡住、呼唤、悄悄地、顶不动、沉思，”选其中的词语口头造句。

6.完成课后练习3。

四、拓展练习

1.看拼音写词语

hū

huàn

qiāo

shān

dǐnɡ

dǎnɡ

zhù

yōnɡ

jǐ

fā

yá

2.我会辨字组词

挡（

）

换（

）

悄（

）

顶（

）

当（

）

唤（

）

消（

）

领（

）

关于本教案的常见问题

Q：2 笋芽儿教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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