Unit 5 I like noodles.课件配套优秀教案案例

课题：Unit 5

I like noodles.

教学内容

教学目标

Unit 5

I like noodles. 类别

句

型

语言项目

like…”询问他人及表达个人的喜好。

What do you like? I like/don’t like…

Can I have some? You can have my biscuits. 词

汇

dumplings, bread, noodles, biscuit, 听得懂、会说、会hungry, milk, rice dance, eat, fat, fish, much, sing 语

音

字母Ss在单词中的读音。

歌

谣

The sun shines 读

听得懂、会说

听读

会诵读

听得懂、会说、会读

听得懂，

会说

要求

语言功能

用

“What do you like?”“I like/don’t

应用目标

1指认食品单词; 2能简单区分食品单词的单复数形式；

3能创设2-3种情景用正确的形式表达自己的喜好；

重点

难点

重点：

指认食品单词; 能运用所学的单词创设2-3种情景用正确的形式表达自己的喜好。

难点：

1.

能简单区分食品单词的单复数形式；

2.

I like…与I don’t like…两者的区别。

课时安排

3

periods

Period

1 Period

2 Period

3 教学内容

Part A

B Part C

D

Part E

F

G

课

型

对话新授课

巩固拓展课

综合活动课

教学设计

共性教案

Period 1 Teaching aims and demands: （一）语言目标

1. 词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词noodles；能听懂、会说、认读新单词dumplings, bread, biscuit, hungry, milk, rice；

2. 句型：用

“What do you like?”“I like/don’t like…”询问他人及表达个人的喜好。

（二）应用目标

1.能听懂、会说A部分的对话。

2. 指认食品单词。

3.能简单区分食品单词的单复数形式。

Main points and difficulties: 重点：

能听懂、会说、认读、会写新单词noodles；能听懂、会说、认读新单词dumplings, bread, biscuit, hungry, milk, rice；用

“What do you like?”“I like/don’t like…”询问他人及表达个人的喜好。

难点：

简单区分食品单词的单复数形式。

Teaching aids: a tape recorder/cards/pictures/ PowerPoint…

Teaching steps: Step 1 Warming up 1、

Greeting.师生问候

2、

Let’s

have chant. 3、

Revision: Game---- Quick response What’s this? What are these? They are…

4、

Lead in Show some fruits. T: I like apples. (板书) 个性教案

What do you like?(引导学生了解句型的意思) Step 2 Presentation and drill 1.

New words. (noodles, dumplings, biscuits, rice, milk…)

1）出示食物图片学习食品单词。听音试着读出单词，找到相应的单词。

noodles /dumpling T：I like noodles.（笑脸）.What do you like?

Ss:

I like noodles. T: I don’t like dumplings. 用身体语言让学生理解like和don’t like的含义和用法。(板书带读) 2)Use the same way to teach the other words: biscuits, rice, milk 3) 词汇操练。Pair Practice Game----Quick response Game----Magic eyes Game-----Guess, guess, guess! 2.

The sentences 1）

让学生询问老师。

What do you like?... 2）

让学生帮助老师完成句型。

I like….

I like ….and…. I don’t like….

I don’t like….and ….. 3) Let’s chant. 3. The dialogue 课文学习：教师分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。

1)

Listen and find the food words. 2)

Listen and finish the table. 3)

Listen and repeat 4)

Read and act.

Step 3 Practice 1.

Group work.

Make a survey

小组调查:组长是小小调查员，在组内调查同学的喜好。运用所学的句型：

What do you like? I like….

I like ….and…. I don’t like….

I don’t like….and ….. 2.

Make a example. 3.

Act out the dialogue. 作业布置

板书设计

听录音，朗读课文与单词。

Unit 5

I like noodles. What do you like?

dumplings

I like ….

bread

I like…and….

biscuits

I don’t like…

noodles

I don’t

like… and ….

milk

rice