分数混合运算课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题教学内容教学目标分数的四则混合运算课时第6课时教学重难点教学准备教学过程知识与技能：进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题，提高分数四则运算的能力。过程与方法：提高学生综合运用知识解决问题的能力，能运用分数的知识解决一些实际问题。情感态度与价值观：体会数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-28 08:38:00

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学校：重庆两江新区天宫殿学校

分数混合运算课件配套优秀获奖教案

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2018-04-28 08:38:00

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关键词：分数混合运算课件配套优秀获奖教案

正文

课题

教学

内容

教学

目标

分数的四则混合运算

课时

第6课时

教学

重难点

教学

准备

教学过程

知识与技能：进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题，提高分数四则运算的能力。

过程与方法：提高学生综合运用知识解决问题的能力，能运用分数的知识解决一些实际问题。

情感态度与价值观：体会数学与生活的联系

教学重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。

教学难点：明确分数四则混合运算的顺序。

个性化修改

一、基本练习：

1、判断正误：

35①

÷5=

×5（）

5311②4分米的

等于5分米的

。（）

54③两数相除，商一定大于被除数。（）

2、

学生计算后订正时，着重评讲第5小题至第7小题的解法，第5、6小题让学生说一说写出计算过程前是怎样想的，即0.375和0.6是怎样处理的？第7小题可以分步计算也可以运用乘法分配律进行计算。

3、

订正时让学生说明解题依据。第四小题目可以在等号两边先乘以4再乘22

，也可以一次同乘4与

的积。

33二、深入练习：

1、选择正确答案的序号填在括号里：

1①一根绳子剪去3米正好是

，这根绳子原来的长度是多少米？（）

3A 1

B 9

C 3 4②与12÷

相等的式子是：（

）

5Ａ、１２÷５×４

Ｂ、１２÷４×５Ｃ、１２×０.４

2、

（此题中的60瓦是没有用的条件，可能会影响少数学生的正确列式，这里在学生审题之后指名分析已知条件和问题的关系，让学生明白列式中不需要这个条件。）

３、

（让学生先计算，再比较——你有什么发现？引导学生弄清楚：其原因21231是

的倒数与

的积正好是1。也就是除以

、

再乘上

，实际效果32342相当于除以或乘上1。）

三、自主练习： 1、

12、一根绳子每次剪去它的

，一共剪了4次，最后下这根绳子的几分之2几？

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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