识字1 形声结合识汉字优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

识字1 形声结合识汉字教学目标：1.会认“仑、轮”等19个会认字。进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。2.规范地书写“仓、枪、抢”3个生字，。3.激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。4.运用形声字规律，学生自编儿歌。教学重难点：重点：启发学生自主识字，提高识字能力。难点：激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字1 形声结合识汉字

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2018-06-19 16:40:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区景华实验小学

识字1 形声结合识汉字优秀教学设计内容

未知

2018-06-19 16:40:00

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关键词：识字1 形声结合识汉字优秀教学设计内容

正文

识字1

形声结合识汉字

教学目标：

会认

“仑、轮”等19个会认字。进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。

规范地书写“仓、枪、抢”3个生字，。

激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。

运用形声字规律，学生自编儿歌。

教学重难点：

重点：启发学生自主识字，提高识字能力。

难点：激发学生主动识字的兴趣，运用规律自编儿歌。

教学准备：课件、生字卡片等。

教学过程：

一、复习导入：

1.今天小红帽也来到了我们的课堂，她要和我们一起去解开认识汉字的密码，让一起走进《识字1形声结合识汉字》，开启今天的探秘之旅。出示课题并板书，生齐读课题：形声结合识汉字。

二、游戏认读、我能行。

1. 出示带拼音生字，指名认读领读（一人读一行）再齐读，男女生读。

2.去拼音，字卡小组轮读。

3.识字游戏，字卡游戏。（师说生举，生说生举）

三、归类识记，真有趣

1.归类：同桌合作来给这些字归归类。（同桌试着摆摆字卡，挑一组同学到黑板上来摆）

2.为什么这么摆？点名说原因。（右边有相同部分；有相同的韵母）

3.总结：有了相同部分，我们可以更好地记住字的读音。认识了读音，我们还要了解字义。

4.打开课本带上词语读一读。自读、点名读、齐读。

3.理解尧字家族的字义。

（1）师先介绍讲解。

（2）生接着介绍下面的字。

4.总结规律。大家说得可真好，已经熟练掌握了识字的密码，那就是师手指课题——形声结合识汉字。

接下来让我们运用这样的方法来认识其他家族的成员吧。

5.小组自选剩下两组其中的一组，来介绍。（小组汇报带组词）

四、巩固练习，记得牢

1.小红帽想要考考大家，我们快来看看吧。（出示ppt练习题）

五、书写生字，我最棒

1.出示田字格的生字：仓、枪、抢。（有两个小淘气，不想走，想美美的住在田字格里，快来看看吧）

生观察：（1）关键笔画。（横折钩在横中线，竖弯钩在竖中线）

（2）独体字“仓”和枪中的“仓”有什么不同，对比找出在田字格中占位的不同。（合体字左窄右宽，哪边宽往哪边往中间）

2.老师范写，提示容易误写的笔画、结构比例。

3.学生先描一写二，老师巡视强调坐姿。

4.展示评价

先投影展示，师说出评价标准。生同桌互评。（书写正确一颗星，关键笔占位两颗星，结构合理三颗星，书写美观整洁四颗星）

五、布置作业

1. 课下寻找更多的形声字，并认识他们。

关于本教案的常见问题

Q：识字1 形声结合识汉字优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字1 形声结合识汉字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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