解决问题教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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用简便方法解决问题教学内容：教材第29页例8 教学目标：1、进一步掌握乘法的各种运算定律；2、会灵活运用乘法运算定律进行简便计算，培养应用知识的能力；3、理解和掌握连除式题的简便计算方法，提高计算能力；4、培养学生对数学的感悟能力和灵活的计算技能重点、难点：重点：会运用运算定律进行简便计算，理解和掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-17 10:38:00

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学校：涟源市七星街镇仙洞联校

解决问题教案设计（一等奖）

未知

2018-04-17 10:38:00

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关键词：解决问题教案设计（一等奖）

正文

用简便方法解决问题

教学内容：

教材第29页例8 教学目标：

1、

进一步掌握乘法的各种运算定律；

2、

会灵活运用乘法运算定律进行简便计算，培养应用知识的能力；

3、

理解和掌握连除式题的简便计算方法，提高计算能力；

4、

培养学生对数学的感悟能力和灵活的计算技能

重点、难点：

重点：会运用运算定律进行简便计算，理解和掌握连除式题的简算方法。

难点：会通过拆数、变式等方法灵活地进行简便计算，掌握简算的方法。

教学过程：

一、复习导入

说一说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。

加法交换律：a＋b＝b＋a

加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）

乘法交换律：a×b＝b×a

乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）

乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c

在解决问题时，灵活地运用这些运算定律，可以使计算变得简便。

二、创设情境，灵活运用

（一）收集信息，明确条件问题

观察例8主题图

王老师一共买了多少个羽毛球？

问题：你知道了哪些已知条件？

（5副羽毛球拍，共330元。25筒羽毛球，每筒32元。）

(注意观察羽毛球的包装上的信息，“一打”是12个。）

问题：解决这个问题，需要哪些信息？你能根据所选的信息，

解决这个问题吗？

（买了25筒羽毛球、“一打”装、“一打”是12个。）

（三）读懂过程，感悟不同方法

问题：1. 你还有别的计算方法吗？

2. 谁能说一说你对这种解法的理解？

3. 比较3种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。

（后两种方法都关注到了数字的特点，利用运算定律

使计算变得简便。）

三、自主探索，发现新知

（一）独立尝试，解决问题

每支羽毛球拍多少钱？

问题：解决这个问题，需要哪些信息？你能根据所选的信息，

解决这个问题吗？

（学生独立解决问题。）

（二）比较观察，发现规律

问题：1. 330÷5后，为什么还要÷2？（要求每支羽毛球拍多少钱，330÷5求的是

一副羽毛球拍的价格。）

2. 还有不同的计算方法吗？

问题：1. 你能理解这位同学的想法吗？

（先求一共有10支羽毛球拍，再求每支羽毛球拍的价格。）

2. 为什么330÷5÷2和330÷（5×2）之间可以用等号连接？

（①它们的结果相等。②都是求一支羽毛球拍的价格。）

3. 观察算式的特点，看看你能发现什么规律。

（一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。）

四、巩固练习，提升认识

做一做：计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

五、布置作业

作业：第30页练习八，第3题；

第31页练习八，第7题。

七星街镇中心学校小学部

陈凯

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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