Lesson 7 Arriving in Beijing教案1｜教案在线预览

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教学课题教学课时1 Lesson7 Arriving in Beijing 主备教师古文涛1、掌握表示人物的词语。教学目标2、能用英语说出观察到或听到的事情。3、能用英语对身边人的动作进行描述。教学重点1、表示人物的名词。与难点2、用英语介绍身边人正在进行的动作。教学准备录音机、多媒体及手段教学流程

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7 Arriving in Beijing

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2018-04-09 13:50:00

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学校：宝鸡市渭滨区神农镇益门中心小学

Lesson 7 Arriving in Beijing教案1

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关键词：Lesson 7 Arriving in Bei…教案1

正文

教学课题

教学课时

1 Lesson7 Arriving in Beijing 主备教师

古文涛

1、掌握表示人物的词语。

教学目标

2、能用英语说出观察到或听到的事情。

3、能用英语对身边人的动作进行描述。

教学重点

1、表示人物的名词。

与难点

2、用英语介绍身边人正在进行的动作。

教学准备

录音机、多媒体

及手段

教学流程

Step 1 Warming up 动作展示。教师用英语说出各种表示动作的词，学生用动作表示出来。

Step 2 Leading in 1.

向学生展示图片，并请一位同学介绍。

Look! The teacher and the children are playing games together. They are very happy. Many other people are watching them. 2.

老师进行介绍。

There are many people in the park. A teacher is playing games with the children. Many people are standing around them. They are all very happy. 3. 请学生用there be 句式和现在进行时造句。

Step 3 Presentation 小组讨论：请学生观察本课的图片，并进行小组讨论。

When do Li Ming, Danny, Jenny and Mrs. Li arrive in Beijing? Where are they now? Who is flying a kite?

What are some children doing? What are the old women doing? What is a man doing? Step 4 Consolidation and extension 1.

小组活动：Let the students show some pictures of themselves in the park. 2.

让学生使用本课句型结合自己的照片进行句式练习。

在练习中要正确使用现在进行时。

学生不看图片，将刚才看到的图片用现在进行时加以叙述。

Step 5 Summing up They arrive in…

They are on their way to …

There is /are…

Step 6 Homework 板书设计：

men, women, boy, girl, child, people, many They arrive in… There is /are…

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Arriving in Beijing教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Arriving in Beijing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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