计算工具的认识名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

大姚县湾碧乡小学教师新课程改革教案设计教学内容设计教师计算工具的认识科目授课教师数学年级授课日期四年级1、让学生会用计算器进行加减乘除四则基本运算。让学生在认识计算器工具的基础上能正确地进行操作。教学目标2、在教学过程中，要是学生会用计算器进行加减乘除等基本的四则运算，了解运算键的功能，会进行操作。

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-03 22:06:00

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学校：大姚县湾碧乡白坟坝完小

计算工具的认识名师教学视频（文字实录）

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2018-04-03 22:06:00

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关键词：计算工具的认识名师教学视频（文字实录）

正文

大姚县湾碧乡小学教师新课程改革教案设计

教学内容

设计教师

计算工具的认识

科目

授课教师

数学

年级

授课日期

四年级

1、让学生会用计算器进行加减乘除四则基本运算。让学生在认识计算器工具的基础上能正确地进行操作。

教学目标

2、在教学过程中，要是学生会用计算器进行加减乘除等基本的四则运算，了解运算键的功能，会进行操作。

教学重点

难点

教学准备

教

学

过

程

让学生在认识计算器工具的基础上能正确地进行操作。

课件

一、导入揭题

你们知道用计算器计算有什么好处吗？它能使我们的计算更加方便快捷。复习计算器的按键名称。

这节课我们就一起来认识计算器。

二、明确学习目标

1、会用计算器进行加减乘除四则基本运算。让学生在认识计算器工具的基础上能正确地进行操作。

2、会用计算器进行加减乘除等基本的四则运算，了解运算键的功能，会进行操作。

三、指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨、寻找解决问题的方法

出示标杆题

教

学

过

程

用计算器算一算。

386＋179＝

学习要求：

1、计算器上有哪些功能键？

2、独立尝试，用计算器计算。

3、互相说一说，使用计算器计算的步骤。

【展示】抽生汇报

【反思】计算器的使用步骤是什么？

四、进行类比训练，拓展延伸

（一）进行类比训练，出示类比题

用计算器计算下面各题。

825－138＝

26×39＝

312÷8＝

（二）强化训练，拓展延伸

用计算器计算下面左边各题。

9999×1＝9999 9999×2＝______ 9999×5＝______ 9999×3＝______ 9999×7＝______ 9999×4＝______ 9999×9＝______ 五、全课总结

本节课你学会了什么？

学生一般都会用计算器，因此让学生小组之间采用比赛的形式来学习计算器计算这节课的学习，学生的兴致高涨，学习效果良好。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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