分数四则混合运算主要内容及教案内容｜教案在线预览

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3.4分数四则混合运算教学目标：1、知识与技能：学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。2、过程与方法：学生通过“一看、二想、三算、四查”四步骤能正确计算分数四则混合运算，培养学生认真审题、细心检查等良好学习习惯。3、情感、态度价、值观：通过计算联系向学生渗透运算的逻辑性，相互影响地

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所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-24 21:57:00

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学校：汕头市潮阳区谷饶上堡小学

分数四则混合运算主要内容及教案内容

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关键词：分数四则混合运算主要内容及教案内容

正文

3.4分数四则混合运算

教学目标：

1、知识与技能：学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

2、过程与方法：学生通过“一看、二想、三算、四查”四步骤能正确计算分数四则混合运算，培养学生认真审题、细心检查等良好学习习惯。

3、情感、态度价、值观：通过计算联系向学生渗透运算的逻辑性，相互影响地激发学生的求知欲望，让学生在民主、和谐、活跃的课堂氛围中创造性地进行学习。

教学重点：

分数四则混合运算的运算顺序并正确计算. 教学难点：

含中括号小括号混合运算的解决简单的实际问题。

教学过程：

一、复习导入

说说下面各题的运算顺序。

12×5÷8

75÷（15×6）

12÷3－2 二、情景导入

三、探索新知

1、计算的方法有：

方法一：

方法二：

133（片）223212128(天)

112224（次）

2243（天）8122、综合算式：

方法一：

方法二：

1112312（3）22

1223

122432（天）82123

8(天)

3、分数四则混合运算的运算顺序

分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同：

如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；如果有加减和乘除，按照先乘除后加减的顺序计算；如果有括号，要先算括号里面的再算括号外面的。

四、典题精讲

1、

2、

五、学以致用

1、计算“

2、计算下面各题

553、甲乙两地相距360千米，一辆汽车

小时行了全程的

。照这样计算，这辆小汽418车每小时行多少千米？

解：

55360

184

1004

1005

80（千米）

答：这辆小汽车每小时行80千米。

六、课堂小结

分数混合运算的顺序和整数的一样。除加、除减混合运算,如果没有括号,先算乘、除法,后算加、减法。有小括号的分数四则混合运算,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。

七、作业：

课本练习1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分数四则混合运算主要内容及教案内容