Lesson 1 I Am Excited!优质课教案｜教案在线预览

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Lesson 1 I am excited! 教学目标：1．知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；2．能力目标：能灵活使用句子I see ___________.能运用所学的英语词汇和

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所属课文：Lesson 1 I Am Excited!

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2018-04-09 10:26:00

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学校：藁城市岗上学区故献小学

Lesson 1 I Am Excited!优质课教案

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关键词：Lesson 1 I Am Excited!优质课教案

正文

Lesson 1

I am excited! 教学目标：

1．

知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point

体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；

2．

能力目标：能灵活使用句子

I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。

3．

情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。

教学重、难点：

要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。

教具、学具准备：

1．

单词卡片。

2．

录音机或课件。

教学过程：

Class Opening and Review 1. 做游戏：

教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色。) 3. 教师指着教室中的某个物品，说Look, I see _______.

(引出新概念。) New Concepts

1．

本课的新概念look, see, point学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking, seeing, pointing. 教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。

2．

学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。

让学生看卡片，练习句型，Look! I see a _______.

3．

运用实物进行练习。

让学生向周围或窗外看，练习句型Look! I see a _______.

??????_______is piointing. 4．

两人一组做问答练习。

What do you see? Look! I see ________. (设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出自己观察到的，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。) 5．

听录音两遍，注意语音语调。

第一遍听后回答问题，What does Jenny/ Danny/ LiMing see? 第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调。

6.两人一组自编对话。（学生自创情景，火车上，飞机上，操场上，教室里……）

教师先找一个口语较好的学生作一下示范。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些知道的句子。如：

Hello! How are you? How do you feel? Are you hungry? / thirsty? (出示一幅图画) What do you see?

板书设计：

Lesson 1 I am excited! look,

see,

point looking,

seeing,

pointing Look! I see a ___________.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 I Am Excited!优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 I Am Excited!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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