2、3、4的乘法口诀特级教师教学实录｜教案在线预览

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2.3.4的乘法口诀学习目标： 1、知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。 2、初步学会计算4以内的两个数相乘。 3、会解决简单的用乘法计算的问题。学习重难点：重点：初步认识2、3、4的乘法口诀，学会计算4以内的两个数相乘。

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-19 10:10:00

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学校：平山县南甸镇齐家坎完全小学

2、3、4的乘法口诀特级教师教学实录

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关键词：2、3、4的乘法口诀特级教师教学实录

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2.3.4的乘法口诀

学习目标： 1、知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。 2、初步学会计算4以内的两个数相乘。 3、会解决简单的用乘法计算的问题。学习重难点：重点：初步认识2、3、4的乘法口诀，学会计算4以内的两个数相乘。难点：各口诀表示的含义学习准备：课件，小棒学习过程：一、谈话导入，激发兴趣上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算？我们还学会了5的乘法口诀。谁能来给大家来说说5的乘法口诀？5的乘法口诀我们是怎么编的？二、探索新知 1、2的乘法口诀我们班有很多漂亮的女孩，瞧！请一个女孩上台。 A扎着一头漂亮的头发，你看，她有几条小辫子？也就是有几个2？板书：1个2 嗯，现在我们再请B上台。你瞧，她也扎着两条鞭子。请这名学生上台。现在有几个2？根据学生的回答板书：2个2 你能用乘法算式来表示吗？板书：2×2 那1个2呢？你会列式吗？板书：1×2 2×1 1个2是几，2个2是几？为了方便记忆，我们可以把它们编成口诀。一二得二。二二得二。 2、3的乘法口诀

小朋友，如果让你们来编口诀，你们会吗？课件出示：一个盘子里有几个苹果? 一个盘子有1个3，那么二个盘子里呢？三个盘子呢？你能列式吗？生汇报，教师板书。你能编出3的乘法口诀吗？请试着在算式后写一写。指名汇报并板书。 3、4的乘法口诀我们没一个小组都有4名同学。下面我们就来编4的乘法口诀。请小朋友们观察一下，2和3的乘法口诀分别有几句？那么4的呢？猜一猜都要编哪些？一四，二四

，三四

，四四。那么它们分别得多少呢？请小朋友们借助小棒把口诀补充完整。汇报交流。并说一说各个口诀所表示的含义。 4、1的乘法口诀。看来同学们都是编口诀能手，那么老师想问问同学们，一一得几呢？为什么？ 5、小结。今天这节课我们学习了哪几句口诀？请学生说，教师有规律的板书。齐读。三、巩固练习 1、拍手游戏。根据拍手的次数说口诀。 2、对口令。四、总结：

在今天学习的口诀中，你最喜欢哪一句？为什么？五、作业：背1－4的乘法口诀。

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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