分数四则混合运算课堂实录及点评｜教案在线预览

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分数四则混合运算一、教学目标1、知识技能：经历运算与建模的过程，掌握分数四则混合运算的顺序,进而可以正确计算分数四则混合。2、数学思考：通过建立数感、符号意识，提高学生的逻辑推理能力和计算能力. 3、问题解决：综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识。4、情感态度：培养学生认真计算、检验的良

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所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-19 09:58:00

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学校：汕头市潮阳区文光镇六小学

分数四则混合运算课堂实录及点评

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2018-04-19 09:58:00

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关键词：分数四则混合运算课堂实录及点评

正文

分数四则混合运算

一、教学目标

1、知识技能：经历运算与建模的过程，掌握分数四则混合运算的顺序,进而可以正确计算分数四则混合。

2、数学思考：通过建立数感、符号意识，提高学生的逻辑推理能力和计算能力.

3、问题解决：综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识。

4、情感态度：培养学生认真计算、检验的良好学习习惯。

二、学情分析六年级学生已经基本掌握了分数乘法的计算方法,为本节课打下了良好的基础。

三、重点:掌握分数四则混合运算的运算顺序. 四、难点:提高计算的准确率。

五、教学过程一、复习

1、说出下列各题的运算顺序.

210-73×2

38-〔2.36×(7-5)〕

2、整数四则混合运算的顺序。

(1)一个算式里,如果只含有同一级运算,按照从左往右的顺序进行计算.

(2)一个算式里,如果含有两级运算,要先算第二级运算,再算第一级运算.

(3)一个算式里,如果有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。

3、分数四则混合运算的顺序？

二、新课

分数混合运算

例1（课件）

这个算式里含有几级运算?应该先算什么?再算什么?

例2(课件)

这道题的运算顺序？

计算时,要先算小括号里面的,再算中括号里面的最后算括号外边的。

三、总结归纳

分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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