Lesson 7 Arriving in Beijing名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 7 Arriving in Beijing导学设计雄县第三小学刘贺娟学习目标: 1、能听懂、会说、认读书写下列词汇：people, many, child, women, men.2、能认读、理解并运用下列基本的句型结构：There are many people in the

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7 Arriving in Beijing

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:37:00

来源学校

学校：雄县龙湾镇大步村小学

Lesson 7 Arriving in Beijing名师教学设计1

未知

2018-05-02 09:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 7 Arriving in Bei…名师教学设计1

正文

Lesson 7 Arriving in Beijing导学设计

雄县第三小学刘贺娟

学习目标: 1、能听懂、会说、认读书写下列词汇：people, many, child, women, men.

2、能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

There are many people in there. What are they doing？

学习过程

(一)、Class opening and review. 1. Greeting T: Hello, everyone! C: Hello! T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too. 一、读一读

1、自读课文，根据图片猜测句子的意思。

2、读课文，请在文中找出并写出下列单词的复数形式 man___

woman ____child ___ boy__ girl ___

3、认真听课文录音，大声朗读。更正自己在预习中不会读或读不准的词句，注意women,woman,man,men,child,children的发音有什么区别。

二、想一想

1、doing Tai Chi 的含义。

2、run的现在分词。

3、找出含有there be 句式，请写一写吧。

三、探究新知——不议不讲

活动一

1、师友讨论。师友之间观察并讨论如何用现在进行时描述图片内容。

2、小组成员上台展示交流。

活动二

小组活动

1、

小组成员讨论自己不懂的地方，向他人请教。

2、

小组成员讨论动词短语即动词现在分词的应用，互相交流。

3、

小组成员之间一人做动作，一人说短语，看谁说的又对又快。

四、谈谈你在本节课的收获。

五、Homework What have I learnt in this class ?

Class closing T: Are you happy ？

C: Yes, we are happy! T: I’m happy too. Today let’s stop here. Bye-bye, boys and girls. C: Bye-bye, teacher.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Arriving in Beijing名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Arriving in Beijing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 7 Arriving in Beijing名师教学设计1