整理和复习优秀教案设计｜教案在线预览

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二年级下第二单元整理与复习教学设计教学内容：课本P26、27页。教学目标：1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。3、巩固用2~6的乘法口诀求商。4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 20:14:00

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学校：建昌县喇嘛洞镇中心小学

整理和复习优秀教案设计

未知

2018-05-29 20:14:00

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关键词：整理和复习优秀教案设计

正文

二年级下第二单元整理与复习

教学设计

教学内容：

课本P26、27页。

教学目标：

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备：主题图或课件等。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、请同学们回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题：整理和复习

【设计意图】：明确学习目标。

二、探索学习

一、加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

(1)

9根小棒分3份，每

份3根，是平均

(2)我画了两组圆，每组6个，是平均分。

请你也试着说一说！

（二）写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、

除数和商。

(1)

(2)

12÷2＝6 12÷6＝2 试着说一说每个算式表示的意义。

9÷3＝3

为什么只有一个算式？

(三)

、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

（1）复习2～6的乘法口诀

将下面的乘法口诀补充完整，出示乘法口诀课件

你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。

（2）巩固用乘法口诀求商，说出乘法算式和除法算式。

你有什么发现？

（3）应用口诀求商，看谁算的都对（27页1题）

（四）运用所学知识解决问题

1、列式计算（27页2题）

2、（1）有24本练***均分给6个人，每人几本？

（2）有24本练习本，每人4本，可以分给几个人？

比较两道题，你能发现什么不同和相同？

问题：读一读，你知道了什么？

能列出算式吗？

为什么用除法？怎样算的？

能打正确吗？

3、辨析练习：解决下面的问题（27页4题）

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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