解决问题ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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第2课时小数与单位换算（2）【教学内容】教材第49页例2“做一做”及第50页练习十二第2~5题。【教学目标】1.在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，将高级单位名数化为低级单位名数。2.培养学生解决问题能力和创新精神。【重点难点】掌握将高级单位名数化为低级单位名数的方法。【教学准备】多媒体课件

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所属课文：解决问题

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学校：134团第二中学

解决问题ppt配用优秀获奖教案

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关键词：解决问题ppt配用优秀获奖教案

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第2课时小数与单位换算（2）

【教学内容】

教材第49页例2“做一做”及第50页练习十二第2~5题。

【教学目标】

1.在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，将高级单位名数化为低级单位名数。

2.培养学生解决问题能力和创新精神。

【重点难点】

掌握将高级单位名数化为低级单位名数的方法。

【教学准备】

多媒体课件、主题图。

【情景导入】

1.填空：45厘米=（）米 700克=（）千克

30千克=（）吨 72分米=（）米

740平方分米=（）平方米 550厘米=（）分米

2.说说如何将低级单位名数改写成高级单位名数。

【新课讲授】

知识点高级单位名数化为低级单位名数

出示例2中4位小朋友身高：

提问：上次我们是将低级单位厘米化成高级单位米给他们进行排位的，你能把它们都化成厘米，再来排位吗？

学生独立完成，班级汇报交流。

提问：0.95米＝（）厘米

1.32米=( )厘米

1米45厘米＝（）厘米

小结：这是一道高级单位改写成低级单位的数，应乘以进率。

1米=100厘米，所以0.95米＝95厘米。

1.32米=1.32×100厘米＝132厘米。

1米45厘米=100厘米+45厘米=145厘米。

提问：说说如何将高级单位名数化为低级单位名数？

小结：将高级单位名数化为低级单位名数，要乘以单位之间的进率，实际上也就是向右移动小数点。

【课堂作业】

1.填空。3.09米=（）毫米 2.56吨=（）千克

5.3千克=（）克 4.6米=（）分米

0.4平方米=（）平方分米

2.03吨=（）千克

2.完成教材第49页“做一做”，独立完成后集体交流。

【课堂小结】

这节课我们继续学习单位名数之间的转换，主要是将较大单位的高级名数改写成较小单位的低级名数。

【课后作业】

1.完成教材第50页练习十二第2~5题。

2.完成练习册本课时的练习。

第2课时小数与单位换算（2）

0.95米＝95厘米

1.32米=1.32×100厘米＝132厘米。

1米45厘米=100厘米+45厘米=145厘米

高级单位名数→乘以进率→低级单位名数

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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