认识钟表ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

认识钟表一、教学内容：教材第59、60页。二、教学目标：1、让学生初步认识钟面，分清时针和分针2、让学生能观察、能动手、有合作意识。3、让学生摸一摸钟面，拨一拨时针和分针让他们对数学感兴趣。三、教学难点：1、有些学生分不清时针和分针。2、整时和半时有些混淆。四、教具：小钟表五、教学过程：（一）情景导

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

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2018-04-20 10:46:00

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学校：仁寿县宝飞镇小学校

认识钟表ppt课件课堂实录

未知

2018-04-20 10:46:00

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关键词：认识钟表ppt课件课堂实录

正文

认识钟表

一、教学内容：教材第59、60页。

二、教学目标：

1、让学生初步认识钟面，分清时针和分针

2、让学生能观察、能动手、有合作意识。

3、让学生摸一摸钟面，拨一拨时针和分针让他们对数学感兴趣。

三、

教学难点：

1、有些学生分不清时针和分针。

2、整时和半时有些混淆。

四、教具：小钟表

五、教学过程：

（一）情景导入

1、

师：让学生猜谜语：听滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡，猜猜它是谁？让学生回答。学生回答了（钟），老师拿出准备好的小钟表。告诉学生这节课我们学习钟表。

2、教师板书：认识钟表。

1、认识钟面。

（1）

让学生仔细观察钟面。让学生告诉老师钟面上有些什么：

学生回答后，老师才告诉学生哪根针是时针、哪根针是分针。

(2)让学生仔细观察这两根针有什么不同。

让学生回答：

学生回答后，老师再重复讲：长的是分针：短的是时针

老师板书：时针：短、分针：长。

2、让学生数一数钟面上有多少个大格。老师指着钟面，学生数。老师问学生有几个大格。然后老师才告诉学生这就是个12时。

然后老师拨一拨小闹钟，让学生看看小闹钟的时针、分针是怎么走的。让学生仔细观察。

3、出示图片，认识整时

学生分组交流、讨论、在同伴的合作中学会看整时。老师指导，并提出问题，让学生在看钟面图片的时候仔细观察，时针在什么位置，指着什么数字的。分针指着什么数的。分针指着的数有变化吗？时针呢？再老师问：哪位同学愿意当小老师，给同学们说一说，时针是怎么的，分针是怎么的。小组汇报：得出结论。

3、老师小结：分针指着12，时针指着几就是几时整。

4、老师用教学钟拨一拨，让学生认识整时。

五、练习、

1、我拨你说2、我说你拨（让学生拨）书60页，课堂活动。

六、矫正练习：

书：61页,第一题。

七、全课小结

反思：一年级的学生喜欢在下面搞小动作，教学要吸引学生的注意。

教师：杨旭东

2017.5

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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