课间活动名师教学实录
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课间活动名师教学实录
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正文
课间活动
教学目标:
1、使学生会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题,让学生感受到同一个乘法算式可以解决不同的实际问题。
2、初步接触乘加计算,培养学生初步的观察、想象能力。
3、注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的数学思想。
教学重难点:会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题,理解并掌握乘加计算的计算方法。
教学准备:课件
教学方法:自主学习、合作探究
学情分析:
教学过程:
一、问题情境
课件出示:教材第34页情境图
师:说说你从图中了解到哪些数学信息?
抽生答。
二、自主探究
1、说一说,5×2能解决操场上的什么问题?
师:在同学们发现了这么多的数学信息后,能说说5×2这个乘法算式能解决操场上的哪些问题吗?
2、说一说,算一算。
课件出示:教材第34页套圈图
师:你能说说你知道了什么?可以解决什么问题吗?
抽生答
3、一共有多少盆花?
课件出示:教材第34页情境图
师:同学们仔细观察,找出哪里有花。怎么计算一共有多少盆花呢?
小组讨论完成,汇报。
教师引导学生写出综合的乘加算式,明确先算乘法,再算加法。
师:从从中你还发现哪些数学问题?怎么解答?
给学生足够的时间和机会,进行充分的交流。教师要及时地给予点评、鼓励。三、总结提升
师:这节课你学会了什么?
练习设计:教材第35页
板书设计:课间活动
5×2
教学反思:先是让学生对情境图的描述,学会如何观察情境图,抽取出有用的数学信息,并能够通过说一说锻炼学生的语言能力。而且在调动学生的积极上作用较大,充分突出了学生的主体地位。不过暴露出来的问题是:学生语言组织能力还有待提高,表达还不够完善,对数学信息的处理还不过到位。
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来自：学校：锦州市凌河区重庆路小学
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