用口诀计算乘法和除法PPT专用教学设计内容.pdf

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关键词：用口诀计算乘法和除法PPT专用教学设计内容

《2——6的乘法口诀》

教学目标:

1.结合具体情境和问题,经历提问题,并解决问题的过程。

2.进一步理解乘法和除法的意义,能根据具体情境和问题,写出乘法算式或除法算式。

3.鼓励学生选择合适的条件提问题,在解决问题的过程中进行简单的数学思考。

教学重点:进一步理解乘法和除法的意义,能根据具体情境和问题,写出乘法算式或除法算式。

教学难点:结合具体情境和问题,经历提问题,并解决问题的过程。教学设计:

一、复习导入

1.看图列除法算式

2.想口诀,写得数。

3×4= 5×6= 6×4= 3×3=

3.师:我们已经学习了2---6的乘法口诀,理解了乘法的意义,又学习了认识除法,你想过乘法和除法的关系吗?我们今天就来学习乘法和除法的关系。板书:乘法和除法的关系。

二、自主探索,学习新知。

1.出示鱼缸图和第1题,让学生列式计算,再交流。

2.出示3个鱼缸图和第2题,让学生列式计算,再进行交流。

3.鼓励学生提出其他问题。

如,每5条放在1个鱼缸,需要几个鱼缸?1个鱼缸里放3条鱼,

需要几个鱼缸?……

下面请同学们自己提出问题并列式解答。

二、练一练

1.让学生自己完成,然后再交流。

2.先让学生看懂图意,自己完成算式。交流后,还可以启发学生思考:12架飞机,还可以怎样编组?

板书

乘除法的关系

5×3=15

15÷3=5

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