练习一优质教案设计｜教案在线预览

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练习一桂林市崇善小学蒋芳教学内容:p11-12教学目标:1.通过引导学生进行练习,使学生进一步体会混合运算的顺序,引导学生进一步认识“先乘除,后加减”的运算顺序。2.引导学生进一步认识小括号的作用,进一步认识有小括号时,应先算小括号里面的,使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。3.通过练习,发展学生提

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2020-10-29 18:28:07

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学校：桂林市崇善小学

练习一优质教案设计

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2020-10-29 18:28:07

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关键词：练习一优质教案设计

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练习一

桂林市崇善小学蒋芳

教学内容:p11-12

教学目标:

1.通过引导学生进行练习,使学生进一步体会混合运算的顺序,引导学生进一步认识“先乘除,后加减”的运算顺序。

2.引导学生进一步认识小括号的作用,进一步认识有小括号时,应先算小括号里面的,使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。

3.通过练习,发展学生提出问题和解决问题的能力。

4.培养学生认真审题,细心计算的习惯。

重点难点:通过练习使学生熟练掌握“先乘除,后加减”的运算顺序,以及小括号的作用。

教具准备:多媒体课件,每人准备 1 枝红笔

教学过程:

一、复习

1.提问:通过上这一单元的学习,请你说说混合运算的顺序是怎样的? (指名口答)

2.说明练习内容,导入课题。

二、指导练习

1.(1)引导学生理解题意。提问:图画的是什么?要解决什么问题? (2)让学生独立解答。强调:列算式时要注意什么?(先算什么要划线)

2.第 2 题学生独立完成,学生互判。(注意:现算什么用红线划出来)明确:在一个算式里有加减法,又有乘除法,先算乘除,后算加减。

3.第 3 题要求学生独立完成,先计算,后涂色。

4.(1)引导学生理解题意。提问:图上告诉我们什么信息?要解答什么问题?(指名回答)

(2)让学生独立解答。

5.先比较哪种饮料便宜,有 3 种方法:

解法一:12÷6=2(元) 3>2

答:男生买的饮料便宜。

解法二:3×6=18(元) 18>12

答:男生买的饮料便宜。

解法三:12÷3=4(瓶) 6>4

答:男生买的饮料便宜。

再算每瓶便宜多少元?

3-12÷6

=3-3

=1(元)

答:每瓶便宜 1 元。

6.(1)引导学生理解题意。提问:图上告诉我们什么信息?要解答什么问题?(指名回答)

(2)提问:为什么要用小括号?不用行吗?

a. 看情境图,先说说图意,收集数学信息。

b. 独立解决问题

c.在小组内交流

d.小组汇报,全班交流

7.指导提问:获得数学信息——解决问题——根据画面你还能提出哪些数学问题?(小组交流合作)

8.数学游戏数学游戏:“24 点”

游戏前说清游戏规则,先演示,然后分小组进行游戏。

三、总结:第一单元所学的混合运算内容,一定要记清运算顺序。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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