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关键词：练习4优质课教学设计

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练习4

教学要求

(1)学习如何查字典。

(2)写好钢笔字,练习写毛笔字。

(3)熟记八条四字词语以及记诵一首《古诗》。

(4)完成说话练习。

教学重难点

1.学用字、词、句。

2.完成说话练习。

课时划分:二课时。

第一课时

教学目标学会查词典,写好钢笔字,热记八条四字词语和古诗一首。

教学过程

一、教学第一部分[学用字词句]

1.自读师生对话。

2.指名读,思考:这段对话介绍了查词典有哪几个主要步骤?

(第一步,在词典里查到所查词语的第一个字;第二步,在这个字的下面排列的词语中找到所查词语;第三步,根据上下文的意思,选定恰当的解释)

3.教师范查“神秘”。

4.进行查词典比赛,帮助李元元查三个词语的意思。

5,讨论交流三个词语的意思。

6.今天,我们学会了查词典的方法,今后我们在看书、读报时如果遇到不理解的词语,就可以采用这种方法去帮助我们学到更多的知识。

二、教学第二部分(写好钢笔宇)

1.审题。

2。指导。

3.教师范写。

4.学生练写,教师巡视、点评

三、教学第三部分(读读背背)

1.自读8条词语。

2.理解这8条词语。

(1)精妙绝伦:精细美妙.无与伦比。

(2)炉火纯青:比喻品德修养、学问、技术或处事手段等达到精纯完美的境地。

(3)栩栩如生:形容形象逼真,像活的一样。

(4)浑然天成:形容才德、文章等完美自然。

3.齐读、背诵.

4.自读古诗《滁州西涧》。

5.这首诗是谁写的,主要写了什么?

(这首诗是韦应物描写的山涧水边幽静景象的山水诗)

6.滁州:在现在安徽省的滁县;西涧:在滁县城西。

7.齐读、背诵。

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