解决问题名师教学设计
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关键词：解决问题名师教学设计
正文
《分数除法应用题》教学设计一、复习导入找出单位“1”,等量关系。
找出下列分率句中的单位“1”,并列出等量关系式。
1、科技书的本数占图书总数的五分之三
2、汽车的速度相当于飞机速度的五分之一
3、六一班男生人数比女生人数多六分之一
二、新授例题
小明的体重有35kg,他的体重比爸爸的体重轻
体重是多少千克?(课件显示)出示线段图分析数量之间的关系引导学生列出方程
解:设爸爸的体重是X 千克。
1—
8
15
)x=35
x=35÷
7
15
x=35⨯
15
7
x=75
。爸爸的
(
x 15x35
7
15x35
x3515 7
x75
两种方法解答，让学生理解算理。
三、回顾与反思 问题：刚才同学们用两种不同的方法求出了爸爸的体重，那么对不对呢？
都可以怎样检查？
预设1：
看看小明的体重是不是爸爸的7
7 15
35 ÷75 ＝ 15
预设2：
看看小明的体重是不是比爸爸轻 8
15
8
（75－35 ）÷75 ＝15
预设3：
看看小明的体重是不是35千克
75 ×（1158 ）＝35
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来自：学校：开封市理事厅街小学
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