1～3的乘法口诀课件配套优秀.pdf

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关键词：1～3的乘法口诀课件配套优秀

2、3的乘法口诀

一、复习旧知

师：前两节课我们已经对乘法有了初步的认识，请一位同学说一下什么样的算式可以改写成乘法算式？

生：求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。

师：出示乘法算式，，找同学来指出乘法算式中各部分的名称。

生：3和2是乘数，6是积。

出示图片，找同学分别列出加法算式及乘法算式。

二、导入新知

师：同学们，我们要想知道乘法算式的结果总需要先用加法计算出结果，这样计算是不是比较麻烦呢？今天大家就开动小脑筋，跟着老师我们一起来编一些乘法算式，以后只要我们记住这些乘法口诀计算就能又快又对，大家想不想学呢？

三、探究新知

1.摆一摆，学习2的乘法口诀。

让同学们拿出准备好的小花片，在桌子上摆两个小花片，同时找一位同学在多媒体上摆，规定两个小花片是一组，让学生列乘法算式表示一组小花片有几个。

生：，或。

师：现在我们来编一个口诀来帮助记忆。

生：一二得二。（具体讲解编口诀的根据及过程）

师：让同学们再摆一组小花片，列出乘法算式来计算共有几个小花片，并归纳口诀。生：，二二得四。

2.学习3的乘法口诀

请同学们分组用小棒摆三角形来归纳3的乘法口诀，教师边巡视边指导。

小组交流合作学习的过程和结果，整理出3的乘法口诀，然后学生说，教师板书。

一三得三二三得六三三得九

3.请同学们观察2、3的乘法口诀各有几句，（2的口诀有2句，3的口诀有3句）的口诀应该怎么说？（一一得一）

四、课堂练习

1.同桌练口诀

同桌练习，一个说算式，一个说口诀

2.看图写出乘法算式和口诀。

五、拓展练习

一家三口人吃饭，需要几根筷子？

答：

六、课堂小结

让学生反复读今天学习的六句口诀。

七、布置作业

1～3的乘法口诀课件配套优秀