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花园一、教学内容北师大版二年级数学上册数学第七单元《花园》二、教学目标:1、结合全体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。三、知识点复习巩固倍的知识及计算,进一步掌握除法的意义四、教学重点难点教学重点:结合

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花园课件配套优秀教案案例

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花园课件配套优秀教案案例

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正文

花园

一、教学内容

北师大版二年级数学上册数学第七单元《花园》

二、教学目标:

1、结合全体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。

2、通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。

三、知识点

复习巩固倍的知识及计算,进一步掌握除法的意义

四、教学重点难点

教学重点:结合具体情境体会“倍”的含义。

教学难点:培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。

五、教学准备:课件、实物投影。

六、教学过程设计

6×7= 6×8= 7×4= 9×9= 8×1= 6×5=

6×4= 8×9= 8×8= 9×5= 7×5= 8×5=

7×7= 6×3= 6×3= 7×9= 16÷4= 3×7=

一、情景导入

师:小朋友们,今天的天气真晴朗,你们想不想和老师一块去花园走走,呼吸呼吸新鲜的空气呢?好,我们一起到花园里看

一看。(课件出示:花园图)

二、问题探究

师:现在我们已经来到了花园,小朋友们,你们看到了什么?

小朋友们你能根据看到的这些情景提出哪些数学问题呢?你知道该怎样解答你所提出的问题吗?请你自己试着说一说。

师:前面的四个问题提出的都是用加减法解决的问题,而这个问题:红花有8朵,白花有2朵,红花的朵数是白花的几倍?提得非常好,你能尝试着自己解答吗?

学生独立解答。

汇报

谁还能提出用除法解答的问题?

师:我们在观察一幅图时,应该从不同的角度去发现问题,找出数量之间的关系,正确理解题意,列出算式解决问题。

三、律动

儿歌《小蜜蜂》

四、试一试:

师:小朋友们,刚才我们通过细心观察花园中的景象,提出了许多数学问题,并正确的解决了问题,你们真是太棒了。接下来我们来一试身手。先来看第一题圈一圈。

1.圈一圈

的个数是

的(

)倍。

2、画一画

的个数是

有( )个。 的2倍,请你画出。

五、实践应用

1、估一估,量一量。

师:小朋友们,除了用除法算式解决红绳的长度是黑绳的几倍,你还有其它的办法吗?(我们可以以黑绳的长度为单位,去量一量红绳的长,量的次数就是我们所求的答案。)

2、数一数

3、师:小朋友们在美丽的智慧岛上,还有一条清澈的小河,在河里和河岸上有很多小动物在这里做游戏。都有哪些小动物呢?请你们认真观察,提出一个有关“倍”的问题,并解决这个问题。小朋友们,由于这幅图的信息很多,想一想有什么办法可以使这些信息清楚一些呢?

我们可以列出下面的统计表。这样看就很清楚。比比看谁提出的问题多?

4、第五题

六、全课总结

师:小朋友们,通过今天这节课,我们提出并解决与“倍”有关的数学问题,你们表现的真不错,希望小朋友们在生活中多观察,多发现,用我们所学的数学知识去解决我们生活中的实际问题。最后老师在给小朋友们布置一个课外作业,请你们找一找在生活中哪些问题可以用除法解决。

教学反思:

先

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