买矿泉水第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。教学重点:理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。教学难点:能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。教学用具:幻灯、挂图、小黑板。教学设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：买矿泉水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-11 08:19:00

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学校：临潼区徐杨乡屯刘小学

买矿泉水第二课时教案

未知

2018-04-11 08:19:00

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关键词：买矿泉水第二课时教案

正文

教学目标:

1、理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。

教学重点:

理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

教学难点:

能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。

教学用具:

幻灯、挂图、小黑板。

教学设计:

一、情境导入

同学们,运动会上,老师给同学们买2箱矿泉水,出示课件1买矿泉水希望大家帮帮老师。

二、探索新知,出示课件2买矿泉水图

1、请学生独立思考,先自己结合“买矿泉水”这个具体情境进行估算。

2、小组中说一说各自的想法,解释各自的估算过程。

3、汇报算法

(1)一箱矿泉水大约70元,两箱矿泉水大约140元。

(2)一箱矿泉水超过60元,两箱矿泉水就超过100元,但不到200元。

4、学生独自解决“共花了多少钱?”。出示课件3

5、小组内交流各自算法。

6、汇报算法。出示课件4和5

(1)24 × 3 = 72(元)

72 × 2 = 144(元)

答:共花了144元。

(2)24 × 3 × 2

=72× 2

= 144(元)

答:共花了144元。

三、拓展应用

1、估计你们学校大约有多少人?

2、杨树168棵,今年种的松树是杨树的5倍。

(1)今年钟松树多少棵?

(2)杨树和松树共有多少棵?

四、小结。出示课件6

在这节课中,你学会了什么?

五、作业

见课本

关于本教案的常见问题

Q：买矿泉水第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买矿泉水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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