认识千克和克教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

《克和千克》教学设计河北省秦皇岛市海港区交建里小学张燕一、导入1、刚刚过去的母亲节你们送给妈妈礼物了吗?我有两个儿子,这是他们送给我的两份礼物,同学们猜猜哪个重呢?掂一掂就知道了是吗?谁来掂一掂?2、请同学们拿出数学书和文具盒,一手掂一个,看看哪个重,哪个轻?二、新授1、认识各种秤数学书究竟有多重?

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所属课文：认识千克和克

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学校：秦皇岛市海港区交建里小学

认识千克和克教学创新设计

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关键词：认识千克和克教学创新设计

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《克和千克》教学设计

河北省秦皇岛市海港区交建里小学张燕

一、导入

1、刚刚过去的母亲节你们送给妈妈礼物了吗?我有两个儿子,这是他们送给我的两份礼物,同学们猜猜哪个重呢?

掂一掂就知道了是吗?谁来掂一掂?

2、请同学们拿出数学书和文具盒,一手掂一个,看看哪个重,哪个轻?

二、新授

1、认识各种秤

数学书究竟有多重?有什么办法吗?你见过秤吗?(课件)这些秤你见过哪些?在哪里见的?

2、认识克和千克

表示物品有多重你知道用什么做单位吗?揭示课题:克和千克(课件)这里所说的质量就是我们平时说的重量。

你们见过克和千克吗?在哪见过?

3、小刚和小红和妈妈去超市了,看看他们都买什么了?昨天张老师也去购物了,想知道我都买了些什么吗?(课件:果汁)净含量是什么意思?一袋盐净含量是500什么?(认识g)一桶洗衣液净含量5千克,一箱苹果净含量是25什么? (认识kg)

4、克和千克都是表示物品质量的,那么1克到底有多重呢?(出示课件:2分硬币)我们每个小组都有2分硬币,一枚2分硬币的质量大约是1克,掂一掂,有什么感觉?闭上眼睛,再掂一掂,记住这种感觉。

5、小组合作

下面我们做个寻宝的小游戏好吗?(课件:找一找哪些物品的质量大约是1克) (花生、黄豆、卡片、曲别针)

刚才有些同学提到了黄豆,一粒黄豆是不是1克或者几粒黄豆是1克呢?我们来称一称,用什么称呢?(课件:认识天平)就学生找到的黄豆称一称,因为我这最小的砝码是10克的,所以我们用这枚2分硬币做标准,称一称,平衡了就说明到1克了。(5-6粒)

6、生活中还有哪些物品大约是1克?老师也找到了一些(课件)

7、10枚2分硬币重多少?10克,你有10克的物品吗?10个这样的物品有多重?你有100克的物品吗?请你掂一掂。500克的物品有没有,请你掂一掂。我这也有,两袋呢?500+500=1000克,你们知道还可以怎么写吗?1千克=1000克(读法)

8、这是1克,这是1千克,你再比较一下,掂1千克是什么感觉?闭上眼睛,再感受一下,记住这个感觉,我们生活中哪些物品是1千克?(出示课件:认识用千克做单位的秤)

9、我们再来做个游戏好不好?课件:谁的小手最神奇,要求:每个小组选一名同学的书包,轮流掂一掂,估一估书包有多重,每组确定一个最准确的向大家汇报。选一组同学的到前面去称一称。

10、今天我们一起研究了克和千克,那么什么情况下用克作单位,什么情况下用千克作单位呢?举例说明。

三、练习

1、让我们运用今天学习的知识到数学王国里去闯关好吗?

3个小练习,

2、今天虽然是第四节课了,可是同学们表现特别棒,课的结束,老师奖励大家

一个小笑话好不好四、结束

谈谈收获

关于本教案的常见问题

Q：认识千克和克教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识千克和克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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