资料摘要
1、走,我们去植树教学目标知识与能力1、学会本课5个生字,理解“和煦、版图”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法引导学生学习首尾呼应、比喻、对仗等写作方法,并能恰当运用。情感态度与价值观通过读课文、品味关键词,理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际
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- 2018-05-24 08:31:00
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- 学校：庐江县白湖镇杭头小学
1 走，我们去植树国家优质课一等奖
未知
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关键词：1 走，我们去植树国家优质课一等奖
正文
1、走,我们去植树
教学目标
知识与能力
1、学会本课5个生字,理解“和煦、版图”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
过程与方法
引导学生学习首尾呼应、比喻、对仗等写作方法,并能恰当运用。情感态度与价值观
通过读课文、品味关键词,理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。
教学重点
正确掌握生字、新词的书写和运用。背诵课文。
教学难点
理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。
教学时间2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境,导入新课。
(一)情景导入。
1、出示沙漠化和绿树成荫的图画。(交流你喜欢哪幅画面?)
2、根据有关资料显示:中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积的17、85%,总面积已达33.4万平方公里。由此可见,沙漠化问题十分严重。我们国家是世界上植树造林面积最多的国家,也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一,土地沙漠化的面积呈持续增长的态势,治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲,我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀,例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳。
3、看到这一切,你有什么想法?
(二)揭示课题。
1在音乐声中,老师谈话引入:同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,让我们一起行动起来吧!
2、板书课题:《走,我们去植树》齐读。
3、理解课题:出示植树节资料。
二、初读课文,整体感知。
1、自由大声朗读课文,出示要求:
(1)借助拼音读准田字格中的生字,利用熟字自学生字和书写方法。
(2) 读通课文,不掉字,漏字,读错字。
(3) 在不懂的地方做上记号。
(4)诵读时,想想诗歌共有几小节?
(教师巡视学生读书情况,重点听听学困生的读书情况。)
2、出示词语,指名读。
(1)、指名读。
(2)、齐读这些词语,能读出感情更好。例如:“翩翩起舞”,读得美一些。
3、自读课文,理清思路。
①指名分段朗读课文,师生共同纠正字音。
②分段、概括段落大意:
第一段(1-2)讲少先队员积极参加植树的活动。
第二段(3-5)讲植树的重要性。
第三段(6)表明少先队员植树的决心。
4、指导学生概括课文内容:哪位同学能说说这篇课文主要告诉我们了什么。(教师引导学生结合段意概括。)
三、感悟:少先队员积极参加植树活动。
1、出示:第一节。
2、指名读第一节。再自由读,思考你读懂了什么?
3、小组交流,汇报读懂了什么。
预设:少先队员们心情非常愉悦,植树决心很大,
4、深入感悟。
(1)讨论,交流。哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
①预设:从“和煦的春风、轻快的脚步、到处回荡欢声笑语”等词句感受到少先队员的心情很愉悦。
②引导学生想象少先队员在路上(昂首挺胸)行走和植树时欢乐的情景。
③指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。(2)讨论,交流。从哪些词句看出来少先队员去植树的决心很大?
①预设:“走,”一停顿,很有号召性,“!”说明少先队员们兴致很高,决心很大。“省略号、到处”感受到植树的地方多,少先队员多,植树的决心大。
②教师相机指导朗读有关句子。读出决心大的感觉。
(3)练习有感情地朗读、背诵。
四、课后作业。
1、能用自己喜欢的方式记住本课的生字、新词。
2、背诵第一节。
附:板书设计
1、走,我们去植树
少先队员
心情愉快决心很大
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-24 08:31:00
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关于本教案的常见问题
Q：1 走，我们去植树国家优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 走，我们去植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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