13 世界上第一个听诊器第二课时教案

13 世界上第一个听诊器

第二课时

教学要求:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“如果……就……”、“果然”造句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、默读课文,复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

4、理解课文内容,激发学生从小善于观察,勤于思考,长大为人类造福的志向。

教学重点:

弄清听诊器发明的过程。

教学难点:

通过诵读感悟,知道任何发明创造都来源于实践的道理。

一、复习导入:

上节课我们初步学习了13课《世界上第一个听诊器》,认识了词语,并了解了课文内容。

1、这些词语你还记得吗?(出示词语)(指名读,齐读)

2、还记得世界上第一个听诊器是什么样的吗?(出示听诊器图)它是谁发明的? (板书:雷奈克)

二、重点感悟

(一)他为什么要发明听诊器呢?课文哪个自然段告诉了我们?读一读,标出发明听诊器的原因。(学生读书,标句子,指名说)

1、出示:1816年,法国流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生,看到许多病人痛苦的死去,心里十分难过。

(1)读一读这两句话,你有什么感受?(肺结核病很可怕)读出可怕。

(2)肺结核病到底是一种什么病呢?谁对这个有点了解,跟大家介绍下。(指名结合课前搜集资料讲一讲)

出示材料:认识肺结核病

肺结核病,是由结杆菌引起的慢性传染病,患这种病常表现为咳嗽、痰中带血、

胸痛、发热、乏力,“面色苍白,身体消瘦,一阵阵撕心裂肺的咳嗽”,19世界时人们称它为“白色瘟疫”,不知有多少人曾被这种无情的烈性传染病夺去了亲人和朋友。雷奈克六岁那年,他的母亲就因肺结核病去世了。

读了这段话,你又有什么感受?

(3)指导朗读

(4)雷奈克是医生,他看到这样的情况,又有什么不同感受?(更加痛苦) 2、光难过没有用啊!此时最需要做的是什么?(找到治这种病的办法),对,于是他——(出示:他整日思索着)板书:整日思索

(1)整日思索是什么意思?

(2)他整日思索什么呢?在文中用用波浪线标出。(指名说,出示:他想:一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?)

(3)什么是异常?(不同平常,和健康人的不一样)

(4)如果能发现内脏运动出现了异常,就会怎样呢?

(出示:练习说话)

①如果内脏运动出现了异常,就—————————————————————。②如果能及早发现人体内的这些变化,就—————————————————。③如果能及时诊断,就—————————————————————————。④如果能治疗肺结核病,————————————————————————。(5)现在看来找到及早发现人体内脏运动变化的办法是多么重要啊!因为,他要(再次出示:他整日思索着)

(6)从这里能知道雷奈克是个怎样的医生?(指名说)

(二)可是,内脏的异常活动看不见也摸不着,怎么能发现呢?这真是一个难题。可是这么难的问题雷奈克最后解决了!他发明出了一种能听到内脏运动声音的东西,那就是——听诊器。

1、听到这儿,你想知道什么呢?(他是怎么发明的?)

2、读书是解决问题的最好办法,带着这个问题去读课文2——4自然段,你一定会有所收获的。

(指名说,你知道了什么?)

3、真不敢相信,那么一个了不起的发明,是受两个小孩游戏的启发!当时是怎么个情况呢?一起去看看。

(出示:第二自然段)

(1)两个小孩玩的是什么游戏?(指名说)板书:贴(清楚)划(轻轻)

(2)你玩过吗?想玩吗?找个同学和我一起玩这个游戏。(师生合作这个游戏要静下来玩。生贴在讲桌上听,师用铁钉划。)你听到了什么?(轻轻的声音这样听起来却非常清楚)神奇吧?

(3)同位合作演示。

你们听到了什么?

一起来读好这句话:原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音! 4、这么轻的声音声音通过木头一传,就能听得这么清楚吗?雷奈克要试一试。试的结果怎么样?(声音果然沿着木板传了过来)

哪个词能看出结果和事先预想的一样?(果然)

你能用“果然”说句话吗?

5、这一发现可不得了!此时雷奈克什么样的心情?(兴奋、激动)他为什么这样兴奋、激动呢?

指导朗读

6、就在一瞬间,一个卷起的纸筒使医学向前迈进了一大步!

(三)就这样,雷奈克每天用这个卷起纸筒给病人检查、诊断。可这还不是真正的听诊器。读最后一段,你又能知道什么呢?

为了给病人看病,他不断研究,不断改进,终于发明了世界上第一个听诊器。因为听诊器的发明,使得雷奈克能诊断出许多不同胸腔疾病,他也被后人尊为“胸腔医学之父”。

(四)拓展延伸

1、让我们回头再看第一自然段,现在你能找到雷奈克能发明出听诊器最关键的一个词语吗?(整日思索)

2、他的发明还离不开什么?(同位讨论)观察、尝试、研究

3、1826年8月举世闻名的医学家雷奈克与世长辞了,他留给后人的最珍贵的遗产是什么呢?(世界上第一个听诊器,还有他的爱观察、尽职尽责、潜心研究、

攻克难题、对事业的不懈追求的这些高贵的品格。)

4、读了雷奈克的故事,你明白了什么?

三、作业:

任何发明创造都不是偶然的,搜集科学家创造发明的小故事.