7 拉萨的天空ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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7 拉萨的天空ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：7 拉萨的天空ppt配套的教学设计方案

正文

《拉萨的天空》教学设计

小学语文陈利文

《拉萨的天空》第二课时教学设计

三年级语文陈利文教学目标:

1.能正确、流利有感情地朗读课文;

2.能够联系上下文和生活实际理解关键词句,如“掬”“映衬”

“对照”等;

3.感受并培养对大自然的热爱之情。

教学重点:

能够联系上下文和生活实际理解关键词句,如“掬”“映衬”“对照”等。

教学难点:

通过有感情地朗读,感受拉萨的天空的“湛蓝”“明洁”等特点。教学用具:多媒体

教学课时:1课时

教学过程:

一、激情导课

同学们,大家好!老师现在用红、绿粉笔画两道彩虹状的粗线条,看到这两种颜色,会给你带来什么感受?(太阳热烈火热喜庆)(小草春天生命希望)那么蓝色会给你什么感受呢?今天继续学习《拉萨的天空》,看看它会给你怎样的惊喜呢? (板书课题)

二、民主导学

(一)任务一:自由朗读全文。

1、思考:拉萨的天空留给你留下的最大的印象是什么?

(板书湛蓝透亮)

2、“湛蓝”什么意思?(很蓝非常蓝深蓝)

3、配乐欣赏“湛蓝”的拉萨天空,进一步直观感受体会天空的“湛蓝”。

4、同桌互读,齐读第一段感受“湛蓝”。

5、出示“那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。”

结合蓝宝石图片进一步直观形象生动地理解“湛蓝”。

(二)任务二:默读第二~三段

1、思考:拉萨的天空还有什么特点?并用波浪线划出来相关语句。(板书明洁透亮)指名读相关语句

2、联系上下文和图片呈现理解“映衬”和“对照”。小组赛读“有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。”

3、出示并理解“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了”。(蓝天离我们近,我们被蓝色包围)

4、联想古诗诗句“手可摘星辰”。

5、(配乐)指名读第二段,全体朗读第二段。

过渡语:既然我们从文中感受到了拉萨天空的湛蓝、透亮,那么

大家想不想亲自去拉萨看看那里的天空呢?(想)。想必作者和大家一样被它吸引。

用原文的话就是“拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。”(出示)

6、同学们全体闭上眼睛,静静地感受天空的美,进入“神往”的意境。

7、男生、女生齐读第三段

(三)任务三:学习第四段

过渡语:游客们去拉萨,除了被湛蓝的天空吸引,还有一座神圣的布达拉宫是我们一定会去的地方。

1、交流展示自己搜集到的有关布达拉宫的资料。(松赞干布文成公主雄伟)

2、比较欣赏布达拉宫的图片湛蓝天空下的布达拉宫图片,感受“更加”雄伟壮丽。

3、多种形式配乐朗诵第四段。

(四)任务四:感情升华

作者想要借唯美的语言表达怎样的思想感情?

三、检测导结

那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像()。四、结束语:

拉萨的天空湛蓝、透亮、明洁,让我们神往不已。现在让我们在音乐的渲染下,以最饱满的感情朗读2~4段。

板书设计:

拉萨的天空

(深)湛蓝透亮明洁掬

资料摘要

7 拉萨的天空ppt配套的教学设计方案

7 拉萨的天空ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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Q：7 拉萨的天空ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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