练习3教学设计模板｜教案在线预览

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学会安慰教学目标:1.能再具体的模拟情境中学习如何安慰别人。2.培养学生的语言交往能力及关爱他人的品质。教学准备:课件教学过程:一、导入新课播放汶川地震北川县曲山小学李月的相关图片。介绍她自强不息的精神,以及在北京残奥会上表演的舞蹈《永不停跳的舞步》,让学生在情感上引起共鸣。认识到在一个人身处困境时

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习3

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2026-08-31 07:47:37

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学校：滁州市解放小学

练习3教学设计模板

未知

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关键词：练习3教学设计模板

正文

学会安慰

教学目标:

1.能再具体的模拟情境中学习如何安慰别人。

2.培养学生的语言交往能力及关爱他人的品质。

教学准备:

课件

教学过程:

一、导入新课

播放汶川地震北川县曲山小学李月的相关图片。介绍她自强不息的精神,以及在北京残奥会上表演的舞蹈《永不停跳的舞步》,让学生在情感上引起共鸣。认识到在一个人身处困境时别人的安慰、鼓励的重要性。

谈话导入新课

同学们,对每个人来说,生活都不会是一帆风顺的,每个人都可能遇到不顺心的事。此时人们或难过或焦虑或痛苦,你和你的亲朋好友有过这样的生活体验吗?今天,我们就一起来学习如何安慰他人,使他们的心情舒畅起来,对生活充满信心。(板书:学会安慰)

二、创设情境,指导方法

情境:解小惠学习认真,成绩优异,家长对她的期望也很大。但在这一次考试中,因为粗心,她答错了一道题,没能取得满分的好成绩,她伤心地哭了。

1.如果你是解小惠的同学或朋友你会怎样安慰她呢?

指名交流

例:小惠别哭了,谁没有做错过题呢?这种应用题对你来说不用费多大力气就能做出来,这次只是一时疏忽。我相信,下次考试你一定能考好。

2.交流后,小组合作演一演。

3.指名上台表演。

4.同学们,你们刚才都亲自体验了安慰别人,那哪位同学能说一说安慰别人要注意些什么呢?

指名交流,教师归纳,并板书。

我们在安慰别人时,首先要问清原因,要有同情心,感受别人的心情,说话要委婉动情,多说鼓励的话。(课件出示)

板书:有同情心

学会安慰委婉动情

鼓励的话

三、选定情境,自由练说

1. 将全班划分为两部分,一部分练说教材中的情境(2)。一部分练说教材中的情境(3)。

2.汇报交流,教师加以指导

四、总结谈话

安慰是温暖是力量,它就像冬月里的暖阳、沙漠里的一泓清泉、黑夜里的一盏明灯,带给人信心和力量。同学们希望你们都做一个有爱心的人,在别人困难时给予安慰和帮助。

关于本教案的常见问题

Q：练习3教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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