练习二教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

练习二教学设计教学内容教材34-35页内容教学目标1.理解十位上的数和个位上的数表示的意义,巩固数的组成。2.巩固比较数的大小的方法,培养学生的估计能力和小组合作的能力,培养学生的判断和推理能力。3.培养学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。教学重难点重点:巩固数的组成及比较大小的方法。难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2018-05-25 10:17:00

来源学校

学校：会宁县党家岘乡希望小学

练习二教学内容分析

未知

2018-05-25 10:17:00

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习二教学内容分析

正文

练习二

教学设计

教学内容

教材34-35页内容

教学目标

1.理解十位上的数和个位上的数表示的意义,巩固数的组成。

2.巩固比较数的大小的方法,培养学生的估计能力和小组合作的能力,培养学生的判断和推理能力。

3.培养学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。

教学重难点

重点:巩固数的组成及比较大小的方法。

难点:运用所学知识解决实际问题。

教学设计

1情景导入

在第一单元中,我们学习了有关100以内数的认识。请同学们回忆一下,你学到了那些知识。

学生回忆反馈,教师适当板书:数数,数的组成,读数与写数,数位“百位”,数的相对大小关系的描述,数的大小比较,认识百数表等。

同学们有了这么多收获,真棒!这节课我们来做一些练习来巩固这些知识吧。

指导练习

第1题让学生观察实物或模型图排列特点,可以用课件动态演示10个一圈的过程,体会计数单位和数位意义,体会数的意义,体会数的组成。

第2题用同桌合作的方式,一人拨数另一人写数,角色互换多次练习。

第3题用课件出示图片,让学生先说明题意,在比较谁吃的最多,谁吃的最少,并说明理由。

第4题引导学生先观察每组已有数的排列规律,再按规律填出其它数。

第5题让学生独立连线,巩固数的大小比较。

第6题让学生自由选择,再说说是怎么想的。

第7题难度较大,先让学生独立思考,在全班交流,同桌之间你拨我写。

第8题让学生同桌一组,用数字卡片摆一摆,把数写出来,再整理所写的数,比较大小,从而得出最大的数和最小的数。

课堂小结

这家可通过练习,我们复习了有关100以内

数的知识，同时运用学过的知识解决了一些问题，还掌握了一些技巧。大家表现的都非常棒！

课外作业

配套练习册相关习题

板书设计

练习二

（

）个十和（

）个一是（

）

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习二教学内容分析