小熊请客教案设计（一等奖）
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小熊请客教案设计（一等奖）
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关键词：小熊请客教案设计（一等奖）
正文
四的乘法口诀教学设计
锦州市实验学校数学侯雨
一、导入
(复习导入)
1.同学们,我们已经学习过几的乘法口诀了?
2.你已经熟练地掌握了吗?我要检验一下。(课件出示三道复习题)
3.看来大家掌握的真的不错,今天我们要继续向下学习,要学几了?今天我们要学的正是4的乘法口诀。(板书:4的乘法口诀)
二、探究发现
(编口诀)
1.在我们之前学习过的口诀中藏着4的口诀,你能找到它们吗?
2.你能利用这几个口诀帮小熊解决问题吗?
3.(1)2串需要多少个红果?
(2)3串需要多少个?
(3)5串呢?
(汇报算式和口诀)
4.1串需要几个,怎么列式,口诀是什么?
5.4串需要多少个红果?16你是怎样算出来的?口诀是怎样编出来的?
6.6、7、8、9串需要多少个红果,你能列式并编出口诀吗?打开书将书上的内容补充完整。
7.汇报6,7,8,9的口诀。
三、归纳总结
(记口诀)
1.齐读口诀。
2.4的乘法口诀有什么特点?
3.根据特点背口诀。
四、创造应用
1.对口诀游戏。
2.填口诀。
3.编儿歌。
4.找气球。
5.买东西。
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