习作4名师教学设计2是什么类型的资料？

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习作4名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：习作4名师教学设计2

正文

苏教版四年级下册习作四教学设计

一、教学目标

(1)学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好人物的对话,正确使用标点符号。(2)引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参与讨论,发表自己的看法,表达自己的真情实感,学会到生活中寻找材料。

二、教学重难点

重点:能根据讨论会的内容,写好人物对话,正确使用标点符号。

难点:通过对例文的学习,能写好人物对话,学会有详有略的写作方法,并表现在自己的写话中。

三、教学准备多媒体课件

四、教学课时(两课时)

五、教学过程第一课时

(一)谈话导入,交流话题

1.同学们,还记得我们学过的“家事国事,天下事,事事关心”吗?生活中经常会发生一些事情,不管是国家大事,还是学校班级中的事情,或者生活中的小事,有许多事情都值得我们去关注。今天我们去看看戴老师他们班关注了什么事情?

(二)学习例文,指导写作

1.自由朗读例文,思考:这篇作文是围绕什么话题展开讨论的?小作者是怎样描述同学们的讨论的, 班内交流。

(三)讨论话题

1.老师今天带来一些任务,看看哪一组的同学最厉害,能够顺利完成任务。话题一:垃圾满地怎么办?话题二:如何遵守交通安全?话题三:节约在我们身边。请同学们先在组内交流一下。(每一个组讨论一个话题)

2.请各小组汇报你们讨论的话题,班内交流的时候,请同学们认真倾听每一位同学的发言,对精彩的发言可以记录下来,也可以做补充发言。

3.班内交流,教师小结。

⑴有的同学认真的说把垃圾扫干净倒去垃圾桶,有的同学说:“垃圾有很多细菌,我们应该讲究个人卫生,不乱扔垃圾”,有的同学介绍了保护环境的重要性。

⑵有的同学介绍了小学生应该遵守的交通规则,有的同学说过马路时应该走斑马线,不横穿马路,红灯停绿灯行;有的同学说不能在马路上玩耍

⑶有的同学说我们应该节约用水,因为很多地方的人没水喝,有的同学说应该节约纸张,不浪费资源;有的同学说:“我们应该节约用电,做一个环保小卫士。”

(四)小练笔

刚才我们谈论了这么多,你能用文字把它记录下来吗?

1. 学生作文,老师巡视

2.谁是讨论会的小小汇报员:指名学生朗读自己写的片段,师生评价。

3.同学们读读老师给你的温馨提示,可以帮助你写好本次习作。出示: 温馨提示:

写好人物对话。为显得层次清楚,人物对话可以分段写。

要正确使用冒号、双引号等标点符号。

写作时要做到有详有略,切忌记流水账。

为使文章更具体,可适当加入人物动作、神态等的描写。也可以多用几个比喻句、拟人句等。

4.对照习作要求,学生自己修改。听到同学们提了那么多宝贵的建议,相信这位同学一定能把习作修改得更棒。请你也参考这些建议,再次对照习作要求修改自己的作文。

5.总结课堂,布置作业:模仿例文,给你的作文加上开头和结尾。

【板书设计】

“非典”

1.排比:非典病毒的特点

预防的方法

医护人员无私无畏的感人事迹

2.说话

3.戴老师

资料摘要

习作4名师教学设计2

习作4名师教学设计2

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作4名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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