动手做（三）教学目标设计｜教案在线预览

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《动手做(三)》教案教学内容:北师大数学一年级下册P42-P43动手做(三)。教学目标:1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。3、培养学生的数学情感和创新意识。教学重点:能从图案中分离出平面图形,经历从具体到抽象的过程,进一步认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-04-27 11:00:00

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学校：萧县赵庄镇中心小学

动手做（三）教学目标设计

未知

2018-04-27 11:00:00

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关键词：动手做（三）教学目标设计

正文

《动手做(三)》教案

教学内容:

北师大数学一年级下册P42-P43动手做(三)。

教学目标:

1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。

3、培养学生的数学情感和创新意识。

教学重点:

能从图案中分离出平面图形,经历从具体到抽象的过程,进一步认识图形特征。

教学难点:

培养学生的数学情感和创新意识。

教学过程:

一、复习导入

1、教师出示正方形、长方形、三角形,请学生说说它们的名称。

2、教师启发:人们利用这些图形可以创造和组合成许多美丽的、有趣的图案!它们会使我们的生活变得更加地美好和丰富。

二、欣赏图案

1、出示事先准备好的图案。

2、欣赏书上的图案。

请小朋友们把数学书翻到42页,那里有好几幅美丽的图案,我们一起欣赏它们吧!

依次出示每一幅图,请学生观察欣赏,并给每一幅图起一个合适的名称。

师:小朋友们的想象力真好,像插上了翅膀一样,快要飞起来了。这么美的图案,它们是由哪些图形组成的呢?

让学生自由讨论、交流。

集体交流时,让学生指着图形说哪些是三角形,哪些是正方形和长方形。

师:生活中还有许多的图形组成的图案,小朋友可以回家中去找一找,相信你能把它们找出来。

3、数学万花筒。

生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。出示两幅图,让学生说一说它们美在什么地方?

三、练一练。

让学生完成练一练的第1、2题。

学生如果有困难,可以进行适当的指导;合理的,都应给予肯定和表扬。四、全课总结。

希望同学们在课外能继续设计出美丽的图案,扮亮我们的生活。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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