解决问题优质课教案内容｜教案在线预览

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第2课时解决问题教学计划【教学内容】解决问题（教材第104页内容）。【教学目标】1.培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，感受到学习数学的趣味性。2.通过学生对所学知识的练习过程，提高动手操作能力及运用知识的技巧。3.使学生进一步感受质量单位与生活的息息相关。【重点难

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-31 17:24:00

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学校：珠海市斗门区箐华学校

解决问题优质课教案内容

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2018-05-31 17:24:00

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关键词：解决问题优质课教案内容

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第2课时

解决问题教学计划

【教学内容】

解决问题（教材第104页内容）。

【教学目标】

1.培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，感受到学习数学的趣味性。

2.通过学生对所学知识的练习过程，提高动手操作能力及运用知识的技巧。

3.使学生进一步感受质量单位与生活的息息相关。

【重点难点】

1.熟练掌握克和千克之间的关系。

2.准确地选择合适的质量单位去表示物品。

【情景导入】

1.谈话引入。

数学来源于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数学的知识。今天，我们就来上一节数学练习课，重点运用所学的知识解决一些实际问题。

2.揭示课题。

【新课讲授】

1.知识回顾。

师：请大家回忆一下，上节课我们学习了什么知识？

生1：我认识了克和千克。

生2：我认识了秤，轻的物品和重的物品各是用什么称。

生4：我知道1千克=1000克。

师：生活中的哪些物品的质量约重1克。

生1：一枚2分的硬币重约1克。

生2：一枚图钉重约1克。

生3：一个乒乓球重约1克。

生4：2枚曲别针重约1克。

……

师：生活中的哪些物品的质量重约1千克呢？

生1：一袋白糖重约1千克。

生2：一条鱼重约1千克。

生3：4袋牛奶重约1千克。

……

师：听了同学们刚刚的回答，说明大家对上节课学习的知识掌握得很好。

下面我们就来运用这些知识解决一些实际问题。

动手操作。

师：小组合作，分别称出1千克的不同物品，再数一数有几个。

生：我们组称出

5 个中等个儿的苹果是

1 千克，4 个大苹果也是1千克。

生：大约

15 个鸡蛋是

1 千克。

3.PPT展示教材第104页例3。

师：我们刚刚已经知道了1千克=1000克，下面看一看例3，同学们找出已知条件和求什么？

已知条件

求什么

王奶奶摘了20个苹果

估计一下大约重多少克

师：苹果有大有小，我们要根据大小来估计。

生：一般大的4个1千克，中等个的5个1千克。

师：对的。所以我们要知道这些苹果里面有几份1千克，这里我们要怎么算呢？

生：用除法。

板书：

①如果4个苹果重1千克：

20÷4=5（千克）

②如果5个苹果重1千克：

20÷5=4（千克）

师：如果都是小苹果呢？

生：先称一下？

师：真聪明。我们可以先称一下，看是几个苹果重1千克。

【课堂作业】P104 做一做

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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