解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《解决问题》教学设计人教版数学四年级下册第四单元第三节第二课时镇赉镇中心小学校周影一、教学目标1.会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算，解决实际问题。2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。二、

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所属课文：解决问题

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2020-12-27 18:01:40

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学校：镇赉县镇赉镇第一小学六合小学

解决问题ppt课件课堂实录

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《解决问题》教学设计

人教版数学四年级下册第四单元第三节第二课时

镇赉镇中心小学校周影

一、教学目标

1.会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算，解决实际问题。

2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

二、教学重点

能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。

三、教学难点

掌握人民币与美元之间的兑换方法。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

（一）复习检查。

1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 2、把下面的数分别缩小原来的10倍、100倍、1000倍。（出

示课件）

（二）谈话导入

同学们，你们知道人民币与其他钱币的换算方法吗？今天，我们就来看看这位同学到银行去兑换美元的过程。（出示课件）

（板书：小数点移动引起小数大小的变化2）

1、教材45页例3。

（1）教师指定学生读题，并提出思考问题：怎么进行兑换？

1元人民币可以换0.1563美元，那么1万元人民币就是（1×10000）元，所以也应该是（0.1563×10000）美元。

（2）根据教师的讲解，学生动手写一写，算一算。

（3）板书：0.1563×10000=1563（美元）

（4）提问：谁能说一说，你发现了什么规律？

引导学生发现小数点的移动，进而揭示出小数点移动的规律，再用其他例子验证。

2.教材45页“做一做”。

（1）组织学生读题，理解题意，思考：要求1张A4纸有多厚，应该用什么方法？

（2）学生独立列式。

（3）针对小数点向左移动时，整数数位不够的情况，向学生强调这时要在数的左边用“0”补足。

（三）巩固练习。

教材47页6、7题。

（四）课后小结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？

（五）作业

教材47页7、8题。

（六）板书设计。

小数点移动引起小数大小的变化2 0.1563×10000=1563（美元）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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