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Unit2 My family Part C Story time 教学内容分析：本课是第二单元Part C部分，第六课时。通过ZIP到Zoom家做客的故事，体现了本单元部分重点词汇和核心句型，并出现了两个actress和beautiful，通过一个有趣又有意义的故事，增加学生的语言输入。教学目标：
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- 2018-05-27 15:06:00
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C优秀教案说课稿
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关键词：C优秀教案说课稿
正文
Unit2 My family Part C Story time 教学内容分析：本课是第二单元Part C部分，第六课时。通过ZIP到Zoom家做客的故事，体现了本单元部分重点词汇和核心句型，并出现了两个actress和beautiful，通过一个有趣又有意义的故事，增加学生的语言输入。
教学目标：
1.
进一步巩固单词woman，mother，man，father，dad，mum，sister，brother等。
2.
能借助图片读懂Story time中的故事。
教学重难点：
1.
重点：了解故事大意，能认读单词woman，mother，man，father，dad，mum，sister，brother等。
2.
难点：能读懂Story time中的故事。
教学过程：
一、Warm-up. 1.
齐唱歌曲
– I love my family. 2.
将歌曲中的father和mother换成dad和mum，将grandpa、grandma改成grandfather和grandmother来进行演唱。
二、Revision. 1.
介绍家人。This is my family. This is my father…
2.
Play a game: Guessing game. 三、Presentation. 阅读C Story time. 1.
教师播放
Story time的录像，让学生先初步感知这个故事。
2.
回答问题。
Who’s the woman?
Is she a teacher? Is Zoom beautiful? 3.
让学生提出不认识的单词、句子。教师进行引导，解释。
4.
再次播放录像，学生自由朗读。
5.
分角色扮演对话。
五．Practice. Play a game. 六、Homework. 1.Read part C Story time twice. 2.Read the words in Unit 3. 教学评价:在本课的教学设计中，我以培养学生的英语交流能力为教学目标，以教学活动为主线，使用真实的全家福或家庭照片来导入本课的内容，引起学生的兴趣，对教学起到了很好的辅助作用。但是由于学生
的词汇量比较少，对于一些简单的指令没有弄清楚，所以很多时候都是需要加以解释。
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关于本教案的常见问题
Q：C优秀教案说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。