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百花园六1.理解表示动作的短语在文中的作用,培养认真读句审题的习惯。教学2.完成本单元的练习题,背诵古诗。要求3.激发积累古诗和佳句的兴趣,提高古诗鉴赏的能力。重点难点教学1课时。课时1.理解表示动作的短语在文中的作用。2.激发积极积累名句及古诗的兴趣。1.完成“语海畅游”的练习题。2.理解表示动作

资料类型：教学教案文档

所属课文：百花园六

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2018-04-28 09:18:00

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学校：鹤壁市致远中小学

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百花园六

1.理解表示动作的短语在文中的作用,培养认真读句审题的习惯。

教学

2.完成本单元的练习题,背诵古诗。

要求

3.激发积累古诗和佳句的兴趣,提高古诗鉴赏的能力。

重点

难点

教学

1课时。

课时

1.理解表示动作的短语在文中的作用。

2.激发积极积累名句及古诗的兴趣。

1.完成“语海畅游”的练习题。

2.理解表示动作的短语在文中的作用. 3.激发积累名句和古诗的兴趣。

教学课件

一

语海畅游

（一）连一连，记一记。

1.先读一读句子的上下句。

2.思考:前面的半句该和哪个下半句连，怎样连接最恰当? 3.连线。出示课件。

前人栽树更进一步

万事俱备后人乘凉

种瓜得瓜始于足下

百尺竿头只欠东风

千里之行种瓜得瓜 4.读一读，记一记。

（二）读一读，想一想划线部分有什么作用。

1.读题目,知要求。

2.读句子,找规律。

分析例句“边走边叹气”“擦擦汗”“挥了挥手中的报纸”“拉着我的手”,有什么作用？

学生甲：这些划线的词语都是表示动作的词语。

学生乙：这些动作是说话人边说话边做出的动作。

学生丙：这些划线的词语使句子表达得更加真实、具体。

3.读读这些句子。

二

读读背背

1.读古诗《蜂》。

2.老师边引导边简介。出示课件：

这首诗是唐代诗人罗隐对蜜蜂的描写。

山尖：山峰。尽：都。占：占其所有。甜：醇香的蜂蜜。

诗意:无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。

蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

3.背诵一下这首古诗。

三

语文大课堂

查字典比赛

（一）复习一下音序查字法和部首查字法的步骤。

（二）进行查字典比赛。

活动步骤：出示课件：

选择一些字，其中一些是学过的，一些是没有学过的，同学们分组查字。

2.按照查字典方法的不同，分别填写下面的表格。

音序查字法

要查的字

音节首字母（大写）

读音

在字典中的页码

组词

部首查字法

要查的字

部首

除部首外

还有几画

在字典中的页码

读音

组词

3.交流一下查字典的小窍门。

关于本教案的常见问题

Q：百花园六优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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