资料摘要
波斯猫找快乐教案一、谈话导入孩子们，你们快乐吗？那你们什么时候觉得很快乐?(受到老师表扬、成绩进步了、收到礼物时、得到别人的信任、帮助别人时…..)，可是有一只波斯猫却总也找不到快乐，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧。板书课题，齐读课题。二、初读课文，齐读课文1、请同学们打开课本，自由地读一读课文，
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9 波斯猫找快乐教学内容概述
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关键词：9 波斯猫找快乐教学内容概述
正文
波斯猫找快乐教案
一、谈话导入
孩子们，你们快乐吗？那你们什么时候觉得很快乐?(受到老师表扬、成绩进步了、收到礼物时、得到别人的信任、帮助别人时…..)，可是有一只波斯猫却总也找不到快乐，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧。板书课题，齐读课题。
二、初读课文，齐读课文
1、请同学们打开课本，自由地读一读课文，要求读准字音，读通句子。
2、波斯猫找不到快乐，它去请教了谁（贴图片：
燕子、蜜蜂、青蛙）
3、看，上节课学习过的词语来和大家打招呼了，你还认识它们吗？出示词语：波斯猫
温暖
衔泥
忙忙碌碌
软绵绵
保卫
滋味
（1）、谁来读读这些生字，指名读。（2）开火车读。（3）男女生对读（4）选择喜欢的词语说一句话
4、刚才我们和这些词语宝宝玩得很开心，可它们已经玩累了，送它们回家吧，我们再来读读课文把它们送回家。
三、解读课文，重点感悟
1、生轻声读课文，出示：（1）用横线画出燕子、蜜蜂、青蛙说的话，用波浪线划出波斯猫说的话。（2）同桌交流燕子、蜜蜂、青蛙的快乐各是什么？波斯猫为什么找不到快乐？看清楚合作学习的任
务，请同学们抓紧时间学习吧！
2、我们先来学习第二个问题
燕子、蜜蜂、青蛙的快乐各是什么？（1）指名读它们的话（2）读了它们的话知道了它们的快乐是什么吗？出示课件
（3）指名回答，教师板书：造窝
酿蜜、捉虫，（4）你觉得哪个词语用得好(一口一口）原因是什么(从这个词语中我体会到燕子造窝的不易、很辛苦)，生齐读这句话，重读“一口一口”。(千千万万)你读懂了什么（蜜蜂采花酿蜜很辛苦），它的心情怎样（特别快乐）（4）你会说这样的词语吗？孩子们平时积累的词语真不少，老师希望你们在以后的说话、写话时用上积累的这些词语，那句子就会更丰富了。
3、出示课件，燕子自己的事情自己做，它说：燕子的话。勤劳的蜜蜂为大家服务，自豪地说：蜜蜂的话。忠厚老实的青蛙说：青蛙的话。
师：同学们读得非常投入，燕子、蜜蜂、青蛙通过自己的劳动创造了快乐的生活。板书：劳动创造快乐
4、可波斯猫为什么不快乐呢？我们解决第二个问题，课件出示图片，咱们看看波斯猫在家都干什么呢，让我们用最快的速度读读波斯猫说的话，出示波斯猫说的话，说说你读懂了什么（波斯猫吃的东西都是主人准备的、波斯猫瞧不起别、它很得意、傲慢）
5、那我们就用这样的语气来读读这三句话，生齐读，指名读给大家听，重读“天天、软绵绵”，
6、波斯猫从燕子、蜜蜂、青蛙这找到快乐的方法，它很失望，
咱们一起来读一读，课件出示波斯猫的话，注意读出失望的语气。
7、波斯猫找不到快乐，它很苦恼，也非常着急，我们帮帮它吧，你们有什么好办法、好主意快告诉波斯猫吧（出示课件），指名说（做自己的事情、捉老鼠、要勤劳）
8、听了你们的办法，波斯猫找到了快乐，它多高兴呀，我们也很高兴，因为帮助别人也是一种快乐。
四、布置作业
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关于本教案的常见问题
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